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如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题: (1)图中的绿色植物利...

如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造      ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的      ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的      ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的      又能够被植物重新利用.

(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是      的关系.

 

(1)有机物 (2)消费者 (3)有机物;二氧化碳、水和无机盐(无机物) (4)相互依存、相互制约 【解析】 试题分析:(1)“图中的绿色植物利用太阳能的光照”,制造有机物,“不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者”. (2)图中的虫和鸟是生态系统中的消费者,“它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环”. (3)“图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出”,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;“通过④可以看出”,动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水和无机盐又能够被植物重新利用. (4)生态中生产者、消费者、分解者之间是相互依存、相互制约的关系.缺一不可.某成分发生变化,往往会引起其他成分的相应的变化,甚至整个生态系统也发生一系列变化. 考点:生态系统的结构  
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考点分析:
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保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是( 

组别

实验处理

将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里

实验结果

不发霉

发霉

不发霉

A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响

B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C.该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存

D.霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核

 

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下列关于遗传、变异的说法,错误的是( 

A.人的性别是由染色体决定的,实质上是由相关的基因决定的

B.人卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的

C.基因是染色体上控制生物性状的DNA片段

D.花生果实长度的变异,是由环境条件改变引起的

 

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如图为叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是( 

A.图中输送营养物质的结构是③叶脉

B.结构②和④都属于营养组织

C.⑦的细胞核是该细胞的控制中心

D.结构④的细胞中具有的能量转换器是线粒体

 

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下列有关传染病和免疫的叙述,错误的是( 

A.中牛痘预防天花属于特异性免疫

B.肺结核、螨虫、蛔虫病都属于传染病

C.HIV是艾滋病的传染源

D.吞噬细胞可以包围细菌、衰老的细胞等,将其消化分解

 

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下列有关生物生殖和发育的说法,正确的是( 

A.睾丸是男性的主要生殖器官,也是男性的内分泌腺

B.嫁接、植物组织,培养试管婴儿和克隆羊均属于无性生殖

C.螳螂的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个时期

D.雌青蛙产在水中的卵是受精卵

 

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试题属性

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