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叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一...

叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”.从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?( 

A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分

 

A 【解析】 试题分析:我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素.生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用.“叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光,进行光合作用,如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用,不能进行制造有机物,只会消耗有机物,所以看出是阳光对生物的影响. 故选:A 考点:环境对生物的影响.  
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考点分析:
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人体有耳垂和无耳垂是一对相对性状,在小明家中,父亲有耳垂,母亲无耳垂,小明也无耳垂,那么小明的细胞内有有耳垂基因吗?就这个问题,同学们展开了热烈的讨论.

(1)甲组同学认为,有耳垂由显性基因Y控制,无耳垂由隐性基因y控制,如果甲组的观点正确,那么小明的细胞内      (填“有”或“没有”)有耳垂基因,小明父亲的基因组成是     

(2)乙组同学认为,无耳垂由显性基因Y控制,有耳垂由隐性基因y控制,如果乙组的观点正确,那么小明母亲和小明的基因组成依次是     

(3)为了证明自己小组的观点正确,甲组同学向班里同学进行了调查,结果他们发现王丽同学无耳垂,可是王丽的父母都有耳垂,请你据此判断:      组同学的观点是正确的.

 

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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,它可通过呼吸系统进入循环系统,对人体造成危害.如图是人体呼吸系统与循环系统关系示意图,a,b表示血管,1、2、3、4表示心脏的四个腔,请结合图,回答下列问题:

(1)PM2.5颗粒物会随空气进入肺.当肋间肌和膈肌处于      状态,胸腔扩大、气体被吸入,一旦粘着在肺泡上,干扰肺部的气体交换,可能引发肺部疾病.

(2)肺泡内的PM2.5颗粒物可以透过      进入血液,经过血管b      (填血管名称),最先到达心脏的[      ]      ([]里填数字,横线填名称),进一步诱发心血管疾病.

(3)PM2.5易吸附一些对人体有害的重金属和有机物、细菌和病毒等,对人体的影响除了危害呼吸系统和循环系统外,还改变人体的免疫功能等.人体免疫的功能包括三个方面:①抵抗病源体的侵入;②清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;③     

(4)正常人体内肺泡的数量很大,肺泡外面包围着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成,有利于肺泡与血液间进行气体交换,这充分体现了生物学      的观点.

 

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某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验,以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜):

温室

二氧化碳浓度

0.03%

0.1%

0.1%

温度

20℃

15℃

20℃

(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择      (填序号)两组进行对照实验;

(2)种植一段时间后,结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长的快,根据表格中数据分析,其原因是③号温室中     

(3)最初移栽萝卜幼苗时,选择在阴天或傍晚进行,采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的     

(4)萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变得空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是由于      的缘故;

(5)同一个萝卜,地上部分是绿色的、地下部分是白色的,对这一现象,用遗传学的观点来解释是生物的性状既受遗传物质控制,又受      影响.

 

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如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造      ,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的      ,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的      ;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的      又能够被植物重新利用.

(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是      的关系.

 

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保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢?某实验小组进行了如下探究,有关叙述正确的是( 

组别

实验处理

将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里

将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里

实验结果

不发霉

发霉

不发霉

A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响

B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C.该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存

D.霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核

 

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试题属性

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