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下图为生态系统物质循环的碳循环示意图,请据图回答: (1)在图中,表示生产者和消...

下图为生态系统物质循环的碳循环示意图,请据图回答:

(1)在图中,表示生产者和消费者参与碳循环的生理活动②是              。生产者和消费者在进行该项生理活动,获得生命活动所需           的同时,产生二氧化碳等物质。二氧化碳被生产者利用的生理活动①是             

(2)在图中,生态系统的生物部分A是指__________,它包括细菌和真菌两种生物。③表示A对生产者和消费者的遗体、排出物的某种作用,从A的自身生活来说,该作用与图中__________(填序号)所表示的生理活动的实质是一样的。

(3)图中与碳循环密切相关的生理活动中,①是在植物细胞的__________中进行的,②是在动、植物细胞的__________中进行的。

 

(1)呼吸作用 能量 光合作用 (2)分解者 ② (3)叶绿体 线粒体 【解析】 试题分析:由图可知,①表示植物的光合作用,把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物,释放氧气;②表示动植物的呼吸作用,把有机物分解成二氧化碳和水,排到大气当中。A表示生态系统的中的分解者,它包括细菌和真菌两种生物,把动植物的遗体排出物分解成二氧化碳和水,排到大气当中。 (1)如图,生产者通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中,即过程①。因此,绿色植物通过光合作用制造的氧气大大超过了自身 呼吸作用消耗的氧气,同时,绿色植物的光合作用还消耗二氧化碳,这样,绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳氧平衡。 (2)细菌和真菌能够把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水无机盐,返回环境中,供植物重新利用.因此细菌真菌是生态系统中的分解者。它在碳循环中的作用是参与二氧化碳等物质循环。从A的自身生活来说,该作用与图中②的所表示的呼吸作用的实质是一样的。 (3)叶绿体:进行光合作用,把光能转换成化学能储存在有机物中。线粒体:进行呼吸作用,把储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动利用。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 考点:生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动。  
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考点分析:
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(2)在园内植物生长过程中,同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中,经常给植物松土的目的是                         

(3)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表:

植株

培养液

(500毫升)

植株的重量(g)

生长情况

实验前

实验后

蒸馏水

92

145

矮小、纤细、叶色变黄

土壤浸出液

91

378

茎粗、枝多、叶色浓绿

该实验中的变量是          ;通过比较甲、乙两瓶中植株的变化,可以说明:          

 

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