今年上半年,山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟。无独有偶,有菜农在种土豆时,先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹,生产出呋喃丹土豆。现给你提供正常土豆和呋喃丹土豆、生长发育状况相近的小白鼠若干,请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响。
(1)就本实验你所提出的问题是 ?
(2)将小白鼠平均分为A、B两组,A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料,B组每天饲喂等量的 饲料,其他喂养条件都应相同且适宜。因此,A组在实验中的作用是 。
(3)长时间观察记录两组小白鼠的生活状况。若两组小白鼠各方面均正常,则探究结论为呋喃丹土豆对人的健康 (填“无影响”或“有影响”);若B组小白鼠异常或病变率显著 (填“高于”或“低于”)A组,则探究结论为呋喃丹土豆对人的健康有害。
近几年的秋冬季节,北方城市的“灰霾”天气频频来袭。我们把大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物称为PM2.5,是形成“灰霾”的主要原因。由于PM2.5颗粒物微小,人体吸气时,它不易被鼻等器官阻挡,可直接进入呼吸器官和肺泡,引发哮喘等疾病;同时进入肺内的有毒微粒可迅速被吸收,不经过肝脏解毒直接通过血液循环而分布到全身进一步产生危害.PM2.5的主要来源除了燃煤发电、工业生产外,汽车尾气排放是主要途径。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量的关系,我市某中学的同学在市区的某一地段对空气进行分析采样,采样时段与统计结果如下表:
车流 PM2.5含量 组别 | 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 |
车流量最小 | 车流量大 | 车流量小 | 车流量最大 | |
第1组 | 19 | 74 | 43 | 87 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 95 |
第3组 | 20 | 81 | 41 | 88 |
(1)在该探究实验中,同学们将一天中不同时段的 设置为实验的变量。
(2)根据上表统计结果,可以得出的结论是:空气中PM2.5的浓度最大的是 时段。
(3)根据资料可知:人体最先受PM2.5影响的系统是 系统。PM2.5进入肺的通道是鼻→ →喉→气管→支气管。
(4)为了改善空气质量,降低PM2.5的含量,除减少汽车的使用外,请你再提一条合理建议: 。
武冈某中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计了如下四个装置:请根据他们的实验回答以下问题:
试管 | 物质 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
A | 馒头碎屑+清水 | 37℃ | 5分钟 | 加 | ? |
B | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 1分钟 | 加 | 变蓝 |
C | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 3分钟 | 加 | 部分变蓝 |
D | 馒头碎屑+唾液 | 37℃ | 5分钟 | 加 | 不变蓝 |
(1)A试管将会出现的现象是 。
(2)A和D试管是一组对照实验,探究的是 对淀粉的消化,并证明淀粉的初步消化部位是 。
(3)B、C和D三支试管是一组对照实验,探究的是 对淀粉消化作用的影响。
(4)根据第(3)小题,你认为吃饭时应该 。
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
2015年3月31日是第20个全国中小学生安全教育日。“强化安全意识,提升安全素养”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。请据下列图示,结合所学生物学知识回答有关问题:
(1)交通信号,主要靠视觉来感知。在路口遇到红灯时,红灯刺激【④】____________上的感光细胞,将产生神经冲动,再传递到大脑皮层特定区域,形成视觉.这时应立即停止前行,这是一种 反射,完成该反射活动的结构基础是反射弧。
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则.当你听到救护车的鸣笛时,尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再行走.在这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[6] 内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成 。
(3)小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳失去听觉。他的教训告诉我们,遇到巨大的声响时要 ,以保持鼓膜两侧大气压平衡。
血液检查、尿液检查是反映人体健康状况的“晴雨表”,下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血检结果统计【其中白细胞正常值为(4~10)×109/升,血红蛋白正常值为120~160克/升】。下图则为肾单位结构示意图。请你据此分析回答:
| 白细胞 | 血红蛋白 | 血型 |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 30×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
(1)参照表中数据,四人中有炎症的应该是 , 患贫血症的是 ,若乙需要输血,甲、丙、丁积极主动,你认为三人较合适者应为 。
(2)图中标注的结构①④⑥中液体为原尿的是 (填序号)。
(3)假若⑤的部位发生病变,⑥内的液体与正常人相比,多出的成分应是 (填“葡萄糖”或“尿素”)。
人体是一个统一整体,各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题:
(1)B是消化系统,①代表的生理过程叫 (填“消化”或“吸收”)。
(2)在A系统中,为血液流动提供动力的器官主要是 。
(3)在输液时,护士要将针头刺入手部的“青筋”处,“青筋”指的是 血管。
(4)B系统所获得的营养物质和C系统所获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供 。
(5)人体通过D系统和皮肤将废物尿素排出体外,D系统的主要器官是 。