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如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显徽镜的结构示意图.请据图回答下列...

如图中,甲、乙是不同生物细胞的结构示意图,丙是显徽镜的结构示意图请据图回答下列问题:

(1)图中             是植物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是         (填写图中字母)

(2)细胞的遗传受[      ]             的控制,其内含有遗传物质.

(3)甲、乙两细胞的6中都含有的“能量转换器”是             

(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,需向载玻片上滴加           

(5)在显微镜下不易看清楚的结构是[      ]     

 

(1)甲图;②④⑥; (2)④;细胞核; (3)线粒体; (4)生理盐水; (5)②;细胞膜 【解析】 试题分析:(1)由细胞的结构示意图可知:[1]细胞壁,[2]细胞膜,[3]叶绿体,[4]细胞核,[6]细胞质,[5]液泡。乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外,甲图还有细胞壁、液泡。由此可知,乙图是动物细胞结构示意图;甲图是植物细胞结构示意图;由图可看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。 (2)细胞核中有遗传物质,控制着生物的发育和遗传。 (3)植物细胞和动物细胞都含有的“能量转换器”是线粒体。可使细胞中的一些有机物,经过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用。 (4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中,刮取口腔上皮细胞前,用滴管向载玻片中央滴加生理盐水,是为了维持细胞的正常形态。 (5)细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜,具有控制进出的作用,使有用的物质不能任意的渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞。在显微镜下不易观察到。 考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点。  
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考点分析:
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如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少                 

总体上看,植物的数量总是比食草动物         ,能量的根本来源是          如果草被打了杀虫剂,体内毒素最多的是          

和鹰的关系是         本图中有            条食物链,它们相互关联,形成          

图中最长的一条食物链可表示为             

果大量捕食狐,那么鹰的数量在长时间内将              

 

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图一表示生态系统物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图请据图回答下列问题:

(1)甲、乙、丙、丁分别代表                                        

(2)图二中C对应图一中的生物是          

 

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如图为显微镜结构示意图,请据图回答下列问题:示例[④]镜筒

(1)对光时,要转动         ,使低倍物镜正对通光孔,再转动           选择一个合适的光圈正对通光孔,用左眼注视目镜内,并转动          ,直到看到一明亮的视野.

(2)如果在视野中已经找到观察物,为使物像更清晰些,应调节显微镜的          .如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把玻片向          移动,使物像位于视野中央.

(3)对物像具有放大作用的是[      ]           和[      ]

4显微镜对光时,如果所看到的视野较暗,可选用                      

 

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“69”在显微镜内看到的像是 

A69       B96       C66       D99

 

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使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态,其正确的操作步骤是 

A先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜

B先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜

C先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜

D先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜

 

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