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在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗...

在一个池塘里,鲫鱼能吃水草,又能吃螺蛳等小生物,草鱼吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的,能反应池塘中的食物链的是   

A水草→鲫鱼→乌鱼              B水草←草鱼←乌鱼

C螺蛳←鲫鱼←乌鱼              D螺蛳→鲫鱼→乌鱼

 

A 【解析】 试题分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.根据题干的叙述,该池塘中各种生物的关系可用下图表示:即该池塘中存在下列三条食物链:水草→草鱼;水草→鲫鱼→乌鱼;水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼.因此选项中能正确反映池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼。 考点:生态系统中的食物链和食物网。  
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考点分析:
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下列不属于一个生态系统的是   

A一片森林    B海洋生态系统    C森林里所有的动物     D一块草地

 

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一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰,则体内农药含量

最多的生物是   

A浮游生物    B水蚤          C          D鱼鹰

 

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古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美想一想,产生这一差异的主要因素是   

A土壤        B空气          C温度         D阳光

 

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下列说法不正确的是

A生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。

B现在生存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

C生态系统具有一定的自动调节能力,所以生态系统不会遭到破坏。

D在生态系统中有毒物质会通过食物链不断积累。

 

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科学探究的一般程序是

A提出问题—→作出假设—→进行实验—→得出结论

B作出假设—→提出问题—→进行实验—→得出结论

C进行实验—→提出问题—→作出假设—→得出结论

D提出问题—→得出结论—→作出假设—→验证实验

 

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