下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
A．左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
探究的一般过程包括 （ ）
①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达与交流 ⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤⑥②③
C．①③⑤②④⑥ D．①③②④⑥⑤
下列关于调查的叙述，不正确的是（ ）
A．人口普查也是调查 B．森林资源的清查是调查
C．要对调查的对象逐个进行 D．对调查的结果进行整理和分析
小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰、山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是（ ）
A．按照形态结构归类 B．按照生活环境归类
C．按照用途归类 D．按照个人喜好归类
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）
A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长
C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物
下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A. 机器人弹钢琴 B. 火山爆发时岩浆喷出
C. 钟乳石在慢慢长大 D. 馒头上长出“白毛”
