下列关于生物特征的叙述，错误的一项是（ ）
A．生物能进行呼吸 B．生物能排出身体内产生的废物
C．生物能生长和繁殖 D．生物都能制造自身需要的有机物
请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来
花开花落终有时，听过这句话的人常常感叹花落时的悲伤，可是学习了生物知识之后我们知道了开花是为了结出丰硕的成果，请将下列“果实与种子的形成”概念图补充完整。
① 、② 、③ ④
（本大题共14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干湿状态 | 潮湿（含有一定水分） | 干燥 | 潮湿（含有一定水分） | 干燥 |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
请你根据上表中的情况分析作答
（1）该实验小组同学实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响
（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。
森林遭到严重砍伐后，我们可能面临下列哪些问题？
A．生物多样性受损 B．水土流失
C、气候改变 D．以上都可能发生
俗话说：“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是
A．促进水分更多的输送给果实
B．促进无机盐更多的输送给果实
C．促进有机物更多的输送给果实
D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育
