市场上的防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜对手背的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:
学 生 | 实 验 方 案 |
甲 | 一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂。一天后,比较两只手背被灼伤的 程度。 |
乙 | 第一天,两只手背都涂上防晒霜;第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。 |
丙 | 脸上涂上防晒霜,两手背上都不涂。一天后,比较脸与手背被灼伤的程 度。 |
丁 | 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂。一天后,比较自己与另一同学戊的手背被灼伤的程度。 |
你认为4人中谁的实验方案最好?( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”中主要描写了哪种环境因素( )
A.光 B.水 C.空气 D.土壤
下列关于生物特征的叙述,错误的一项是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物能排出身体内产生的废物
C.生物能生长和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有机物
请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来
花开花落终有时,听过这句话的人常常感叹花落时的悲伤,可是学习了生物知识之后我们知道了开花是为了结出丰硕的成果,请将下列“果实与种子的形成”概念图补充完整。
① 、② 、③ ④
(本大题共14分)某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况如下表
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干湿状态 | 潮湿(含有一定水分) | 干燥 | 潮湿(含有一定水分) | 干燥 |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
请你根据上表中的情况分析作答
(1)该实验小组同学实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响
(2)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是 ,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是 。
(3)根据 组和 组的实验结果判断,光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
(4)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是 。