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春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民们在雨后或浇地后,先给地松土,然后...

春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民们在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种。某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究种子萌发的环境条件”的实验以大豆种子为材料,实验设计见下图装置

1当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是             

2几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发,根据这一现象,他们得出的结论是                 

3大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是              

4如果探究种子萌发需要适宜的水分,应选择哪两个编号的种子作对照实验?              

5假如2号种子没有萌发,请写出一条不萌发的原因:                                          

分析他们的实验过程,你能说出他们实验方法中的不足之处吗?                     

 

(1)种子萌发需要适宜的温度吗; (2)种子萌发需要适宜的温度; (3)胚; (4)1、2; (5)种子结构不完整、胚死亡或正处于休眠期;种子数量少,实验结果具有偶然性。 【解析】 试题分析::(1)(2)2和5只有温度不同,其它条件都相同,探究温度对种子萌发的影响,应选择2和5两个编号的种子对照。几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发,根据这一现象,他们得出的结论是种子萌发需要适宜的温度. (3)胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,种子的主要部分是胚.大豆种子萌发的过程是:种子的胚根首先突破种皮,向地生长,并发育为幼苗的根,随后胚轴的细胞也相应生长和伸长,发育成根与茎的连接部分,胚芽发育成幼苗的茎和叶。 (4)2的条件适合会萌发,1干燥缺水不萌发,3被水淹没缺氧气不萌发,与播种被洪水淹没种子所处的条件与此相当,探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为1的种子。 (5)种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了,没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜,如胚不完整、胚不是活的等。该生物学习小组设置的每组实验中只用了一粒种子,这样得出的实验结果具有很大的偶然性,得出的实验结论不能令人信服。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物。  
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考点分析:
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下图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图。据图完成下列各题[  ]中填序号,         上填文字

1植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是根尖的          ,水分在植物体内向上运输的动力来自图一所示的过程[  ]             作用。

2图一中的绿色植物进行光合作用的主要器官是         ,绿色植物通过光合作用制造的有机物是通过细胞的[  ]             从图三中选

3图二中的2所示细胞与图三中         填“甲”或“乙”细胞结构相似,其中的6与1的不同点是                  

4图三中两种细胞都具有的能量转换器是[  ]             。图一所示的过程

[  ]             作用,主要是在该能量转换器中进行

 

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星期天,小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家,受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下,同学们兴致勃勃地向果园出发。

1路过一块农田,同学们经过讨论后,很快绘出了农田生态系统中的食物网,请你据图回答,该食物网共有                 条食物链,蛙与食虫鸟之间的关系是                      ,构成生态系统还包括                            

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动物与植物的最重要区别在于 

A动物能运动,植物不能运动         B结构上存在不同

C植物要摄食,动物不需要摄食       D获取养料的方式木同

 

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草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于 

A细胞壁具有保护细胞的功能         B细胞膜具有保护细胞的功能

C液泡与细胞吸水和失水有关         D细胞膜具有控制物质进出的功能

 

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下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述,错误的是 

A它们的个体发育起点都是受精卵

B它们的结构和功能的基本单位都是细胞

C它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

D大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官

 

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