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下列哪一项不是生物对环境的影响?( ) A.森林调节气候 B.蚯蚓松土 C.荒漠...

下列哪一项是生物对环境的影响?  

A森林调节气候           B蚯蚓松土

C荒漠中骆驼刺的根很长  D人类围湖造田

 

C 【解析】 试题分析:生物通过自身的生命活动,不断地从环境中获取营养物质,同时又将新陈代谢的产物(氧、二氧化碳、水等)排放到环境中去,因此,生物的生命活动对无机环境也有影响。例如,森林植物的蒸腾作用,可以增加空气的湿度,进而影响降雨量;柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体,从而净化空气;鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用;蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,提高土壤的通气和吸水能力,它以腐烂的植物和泥土为食,排出物可以增加土壤的肥力;浮游生物大量繁殖,使水中溶解氧急剧减少,导致水质恶化;随着人类社会生产力的发展和人口的增长,人类对环境的影响越来越大,已经远远超过了地球上任何一种生物,导致全球性的环境问题,如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等.本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了,要有这样的因果关系。“荒漠中骆驼刺的根很长”没有体现出因为生物而环境变了,相反是由于环境改变(干旱无雨)使骆驼刺的根很长以吸收足够的水分是环境影响生物,也是生物对环境的适应。 考点:生物对环境的影响。  
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考点分析:
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俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了

A生物能影响环境             B生物能适应环境

C环境能影响生物的生存       D生物与环境可以互相影响

 

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下列成语中,说明生物能影响环境的是  

A风声鹤唳,草木皆兵          B千里之堤,溃于蚁穴

C螳螂捕蝉,黄雀在后          D不入虎穴,焉得虎子

 

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科学探究的一般过程是   

A提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流

B作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流

C制定计划→实施计划→提出问题→作出假设→得出结论→表达与交流

D提出问题→得出结论→作出假设→制定计划→实施计划→表达与交流

 

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在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计 

A分组实验      B重复实验      C独立实验     D对照实验

 

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下列生物归类正确的是    

A玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物

B鸡、鸭、鹅、狗属于家禽

C小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物

D鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物

 

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试题属性

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