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实验分析 (1).当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是用 擦。 (2...

实验分析

1当你发现显镜镜头清洁时,除去物的正确方法是用               擦。

2.在野中,发现物像位于右下方,要想使物像移至野中央,向___________方向移玻片本。

3.在操作使筒下降,眼睛一定要看着           这样做的原因是              

4.在制作植物胞的临时装片,首先要在洁净玻片的中央滴一滴           

5.盖盖玻片,要盖玻片的          先接水滴,然后缓缓放平,这样做的目的是          

6.在察自制的临时装片发现视野中有一黑边圆形物,用轻压盖玻片发现该物移则该物是                

7.制作临时装片,一般都要染色,染色的目的是                       

 

(1)擦镜纸 (2)右下方 (3)物镜 以免压碎玻片和损伤镜头 (4)清水 (5)一侧 避免产生气泡 (6)气泡 (7)便于观察 【解析】 试题分析:清洁物镜和目镜的镜头时,应用擦镜纸。用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头,又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上,影响观察效果。如果发现物像位于视野的右下方,它实际上位于玻片标本的左上方,所以要移到中央,应向右下方移动。显微镜的使用方法中的用眼方法主要有以下两种。在对光和观察时应左眼注视目镜,右眼睁开,以备绘图;在操作显微镜下降镜筒时,眼睛一定要看着物镜,避免物镜压坏玻片标本。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,向洁净的载玻片上滴加的液体是清水,这样可以维持细胞的正常形态。制作玻片标本,盖盖玻片时要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴,就会发现水滴沿着盖玻片边缘向两边散开,再缓慢放平,这样水就会从一侧赶向另一侧,避免出现气泡而影响观察。边缘很黑、较宽,里面为空白的圆形或椭圆形,用镊子轻压盖玻片,会移动、变形,这是气泡。细胞是无色透明的,染色可以使细胞的各个结构对比明显,便于观察细胞的结构。 考点:本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法;制作临时装片观察植物细胞  
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考点分析:
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显微镜模式图,据图回答问题

1填写名称[4]         [6]          [7]         

2图中与调节光线强弱有关的结构是               

3图中与放大有关的结构是[  ]          和[  ]        

4能升降镜筒的结构是粗准焦螺旋       

5寻找物像时,先转动[  ]         ,使镜筒缓缓地下降,此时眼睛应注视物镜

6当物镜接近玻片标本时,反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,此时眼睛应注视        .如果观察的物像不够清晰时,应转动          进行调节

7显微镜的放大倍数越大,观察到的细胞体积         细胞数目         ,视野亮度越暗;显微镜的放大倍数越小,观察到的细胞体积         细胞数目        ,视野亮度        

 

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生物圈之所以适于生物生存,是因为它具备了大多数生物生存的基本条件                                                等。

 

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如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不进行处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断如乙图,数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

1甲图中肉汤仍保鲜的是__________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__________进入瓶内。

2甲、乙两组实验所控制的变量是   

A.瓶子     B.细菌     C.肉汤

3乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是____________________。

4巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?___________________

 

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下面是两种不同细胞的结构模式图,请据图回答:

1甲图中对细胞起支持和保护作用的是[  ]            ;切西瓜时流出的汁液主要来自于细胞的[  ]           中。

2两图中细胞的[   ]           中储存着遗传信息;控制物质进出细胞的结构是[   ]         

(3存在于结构F中,能为细胞的生命活动提供能量的,呼吸作用的场所是____________ 。光合作用的场所是______________。

4          图所示细胞为植物细胞,           图所示细胞为动物细胞,二者共有的结构有                              

5洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位,即          构成。

 

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在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙同学分别在视野中看到的物像如图

1你认为________同学的观察效果好.评价的理由是______

2另一位同学的观察效果不好的原因是____            __

 

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