生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）
A．是生物，因为制造课桌的材料是树木 B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成
C．是非生物，因为课桌不会动 D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍
下列关于生物的基本特征的叙述，正确的是
A. 生物都由细胞构成 B. 生物都能进行光合作用
C. 生物都需要以其他生物为食 D. 生物都能繁殖
如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）；
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验提出的问题是 。
（2）本实验的假设是 。
（3）本实验的变量是 。
（4）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（5）本实验设计的不足之处是 。
如图是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：
（1）图甲中，适于切断食物的牙齿是图中的___________（填数字）。
（2）图___________是狼的牙齿，判断的理由是：狼的____________（填数字）发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。
如下图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题。
（1）当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态 。（填字母）
A．收缩 舒张 B．舒张 收缩 C．收缩 收缩 D．舒张 舒张
（2）人在运动时，要靠 牵拉骨，绕关节运动完成动作。
图甲是关节模式图，请填空。
（1）在运动时，能减少两骨间的摩擦和缓冲震动的是 [ ] 。
（2）在[ ] 中存在有一些滑液，它具有润滑
关节软骨，减少两骨之间的摩擦的作用。
（3）[ ] 内有韧带，从而加强关节的牢固性。
（4）脱臼是指[ ] 从[ ] 中脱落出来的现象。
