考场上的你,信心满满,大脑如陀螺般飞速运转,笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量,能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?
(1)人体细胞中的有机物来源于食物,食物中含能量的有机物有脂肪、 和 。
(2)在图一中,能够分泌胆汁的结构是[1]___________,消化的主要场所是[4] ______________。在图二中,X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,图中C字母代表的器官是____________,表示脂肪消化过程的曲线是____________,脂肪最终消化成 ____________和___________才能被吸收。
(3)葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号) 。
①主动脉 ②肺静脉 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔静脉
(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行。下图所示吸气过程中,肋间肌和膈肌处于 状态。此时,肺内气压 (小于/大于)外界气压。
(5)氧气在肺泡处进入血液,与 结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管,再通过气体的扩散作用进入脑细胞。
(6)最终,在脑细胞的 中,葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放能量。
学生在探究“馒头在口腔中的消化”实验中,分别对五支试管进行了如下处理:
序号 | 处理方法 |
1 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温37℃ |
2 | 适量碎屑、4毫升清水、充分搅拌、水温37℃ |
3 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温5℃ |
4 | 适量馒头块、2毫升唾液、不搅拌、水温37℃ |
5 | 适量碎屑、2毫升唾液、充分搅拌、水温100℃ |
(1)第2号设计有错,将错误之处改正为 。
(2)第2号改正设计后,1、2号对照,探究 对淀粉有消化作用。
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用 号和 号试管进行对照实验。
(4)如果选用1、3、5号试管进行实验,其探究的问题是: ?
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是 (写出一种即可)
如图X表示人体某内脏器官,a代表流入该器官的血液,b代表流出该器官的血液,以下说法不正确的是
A. 若b中氧气含量增加,则X为肺
B. 若b中尿素含量减少,则X为肾脏
C. 若b中葡萄糖含量增加,则X可能为小肠
D. 若b中二氧化碳含量减少,则X可能为肝脏
下图为人体血液循环过程中某物质含量在各血管内的变化情况。如果I代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是
A.二氧化碳 B.氧气 C.葡萄糖 D.尿素
我们的大脑中有很多如下图所示的细胞。以下对这种细胞的叙述,错误的是
A.这种细胞叫神经元
B.这种细胞没有细胞核
C.这种细胞包括细胞体和突起两部分
D.这种细胞具有接受刺激、产生并传导兴奋的功能
右下图是形成尿液时某种物质的浓度变化曲线示意图,该物质是
A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素