20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的 也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务——“降猫行动”。
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、______、腹三部分构成。
（2）壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。
（3）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？答：______ 。
李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中，用粗糙纸壳建成“T”形迷宫，在迷宫一臂安上电极，而另一臂是有食物的潮湿暗室。在实验过程中，老师经常让李军同学用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击才学会直接爬向潮湿的暗室。
回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，这些环状结构是________。
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是________，这些小突起能与________协调配合，使身体蠕动。
（3）在实验的过程中，老师经常让李军同学用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，是为使体表保持湿润，这样有利于蚯蚓进行 ，否则蚯蚓可能会死亡。
小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图分析回答问题。
（1）图A表示_______动作，图B表示________动作。
（2）①表示__________，在图A中处于______状态，而同时②表示___________则处于_________状态；图B中①和②的状态分别是________和________。
下图所示为鲫鱼，据图回答问题：
（1）填出图上各部分的名称：1 2 3 4 5
（2）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是 ，该结构是 器官。
在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是：答〔 〕
A．采集同一环境中的标本，在不同环境中培养；
B．分别采集两种环境中的标本；
C．设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养；
D．设置对照，并在两种环境中培养。
我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如图所示：你认为_______同学设计合理，理由是_____________________________。
