原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2．5万个品种，其中我国有约有7000个品种。这个实例能说明生物多样性的哪个方面（ ）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．前面三项都是
下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A．生物圈就是地球
B．生物圈是指所有的生物
C．生物圈是生物生存的无机环境
D．生物圈是地球上所有生物及其生存环境的合称
人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图（一）为呼吸系统模式图，图（二）为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图（三）肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：
（1）图（一）中的A位于胸腔的底部，指的是______________，图（二）所示曲线中的_______________________段表示人体吸气过程。
（2）图（三）中1代表的物质是________________________，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分变化是_______________________含量增加。
下图为呼吸系统示意图，请据图回答问题：
（1）图中【 】 既属于消化系统，又属于呼吸系统。
（2）痰的形成部位在 。痰内有外来的尘粒、细菌等和 。
（3）吞咽时 象盖子一样盖住喉口，防止食物进入气管，引起咳嗽。
（4）呼吸道有_____ ___作支架，从而保证了气体的畅通。
（5人体与外界气体交换的场所是【 】____ __
每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）图中所示的大消化腺有
（2）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是 ，该物质首先在 处被初步消化为 ，所以当我们细嚼馒头和米饭时会觉得有甜味。
（3）青少年处于生长发育的关键时期，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处三、第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的 ，该物质最终消化的场所是【 】 ，消化的最终产物
（4）在小肠中参与消化食物的消化液有
（5）李明同学最近刷牙时经常牙龈出血，你认为他应多吃第 层的食物。
（6）小芳同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示，小芳同学的这份食谱明显缺少第 层的食物。
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 。以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是 。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 号试管进行实验。
（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因
（4）水浴温度保持在37℃的原因是 。
