满分5 > 初中生物试题 >

麻雀具有而松树不具有的结构层次是( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

麻雀具有而松树不具有的结构层次是(   

A.细胞        B.组织        C.器官        D.系统

 

D 【解析】 试题分析:动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统。 考点:动物体人体的结构层次。  
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考点分析:
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下列各项中,属于非生物因素的是(   

A.绿色植物    B.肉食动物    C.微生物      D. 阳光

 

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“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这句谚语说明的生物现象是   

A.生殖        B.发育        C.遗传        D.变异

 

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野兔发现敌害时迅速逃跑,这是生物的哪种特征?(   

A.生物的生长过程            B.生物的生殖行为

C.生物对外界刺激作出反应    D.以上都不是

 

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下列物体属于生物的是(   

A.美丽的珊瑚                B.衣服发霉长的“毛”

C.会活动的机器人            D.不断“生长”的钟乳石

 

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实验探究题

根据“观察蚯蚓”的实验,回答下列问题:

(1)蚯蚓的身体由许多相似的环状          组成,所以将蚯蚓称为环节动物。

(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的_________端。

(3)在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中,你提出的问题是:____________

(4)实验步骤如下:

取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,并测量它爬行2厘米所用的时间。

将这条蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它爬行2厘米所用的时间。

分别重复进行3次

蚯蚓运动所需平均时间如下表:

粗糙的纸

1.5分钟

玻璃板

3分钟

(5)此次探究可以得出的结论是:蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度          

(6)蚯蚓向前运动,主要靠               的收缩和舒张;

(7)用手指从前到后触摸蚯蚓腹面,会有粗糙不平的感觉,这是因为蚯蚓的体节上有小突起,这些小突起就叫          ,这一结构有                   的作用。

(8)在观察蚯蚓的实验中,要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表,目的是为了维持蚯蚓的           

(9)在探究实验后,对蚯蚓的正确处理方法是(    

A.随手扔掉                           B.放进垃圾桶中

C. 放回适宜生存的大自然中             D.用作鱼饵

(10)蚯蚓与人类生活关系密切,请你写出一条蚯蚓的作用

 

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试题属性

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