变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（ ）
A．杨树的生活需要营养物质 B．杨树能够繁殖和生长
C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物
下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出
C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛”
下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）
A．科学观察是科学探究的一种基本方法
B．科学观察必须借助有关用具才能进行
C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来
D．观察时要积极思考，多问几个为什么
下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的__________,细菌、真菌是生态系统的____________。
（2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过_____,将摄取的有机物转化为_______________．箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：__________________________。
下图是生态系统中的各种生物，请据图回答：
（1）该生态系统有________条食物链,请写出最长的一条食物链:_______________________．
（2）食物网中,数量最多和最少的生物_______________________．
（3）该生态系统中的生产者和消费者是______________．该生态系统中,与鼠有直接关系的生物因素是___________________．
（4）在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内__________的数量会增加,造成植被_______________．若引进绵羊养殖,既要获得好效益,又要兼顾生态平衡,你认为应______________________________________________________________________________。
下图为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：
（l）图中B是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素通过［②］ 作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是 。
