下表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（ ）
| 生活实例 | 生物的特征 |
A | 大树底下好乘凉 | 对环境的影响 |
B | 出汗、呼吸和排尿 | 具有新陈代谢现象 |
C | 母亲是双眼皮、儿子是单眼皮 | 变异现象 |
D | 葵花朵朵向太阳 | 对环境的适应 |
科学探究是研究生物学的重要方法．为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是 ．
（2）图甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的影响．
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是 ，原因是 ．
（4）D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是 （填写向左、向右或者不动）．图乙中的曲线 与D装置内叶片的生理活动相对应．
（5）对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择 _____点（时间）左右摘取叶片．
下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。
（1）实验一探究的问题是 ，实验二的变量是 。
（2）通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 的生活环境。
（3）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ，节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） 。
根据下列叙述，回答问题（填写字母）
a．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了很久；
b．小民心想：这是生物吗?
c．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看；
d．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫。
（1）以上叙述属于提出问题的是（ ）。
（2）属于实验的是（ ）。
（3）以科学方法解决问题时，第一步是（ ）
A．假设 B．推论 C．实验 D．观察
下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
B．一个池塘中的鱼可以组成一个生态系统
C．蝉—螳螂—黄雀三者形成一条食物链
D．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统
下图为某生态系统中食物网示意图。据图分析，下列玉法正确的是（ ）
A．该食物网中包含4条食物链
B．若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高
C．没有分解者，图中所示的食物链均不完整
D．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系
