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观察食物网,并回答问题: (1)图中缺少的生态系统的生物成分是_________...

观察食物网,并回答问题:

(1)图中缺少的生态系统的生物成分是_______________。

(2)此生态系统的生产者是____________________。

(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是                的关系,这样就形成了食物链。本图中有           条食物链,它们相互关联,形成              

(4)该生态系统中数量最多的生物是            

(5)此图中最长的一条食物链可表示为                                 

(6)假如由于人类使用农药,绿色植物被农药污染,且污染物不能排除并能够在体内积累,那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是           

(7)当该生态系统中猫头鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加,间接导致草的数量          减少,但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的          能力。

 

(1)分解; (2)草 (3)捕食(吃与被吃); 5;食物网 (4)草 (5)草→鼠→蛇→鹰; (6)鹰 (7)逐渐;自我调节。 【解析】 试题分析:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。该生态系统中的生产者是草,鼠、兔等为动物是消费者,所以图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者。 (2)绿色植物能够利用光合作用制造有机物,是生产者,所以此生态系统的生产者是草。 (3)(4)(5)生产者和消费者之间是吃与被吃的关系,生产者被消费者吃,消费者吃生产者,即捕食关系。 在生态系统中,食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。计算食物链条数:从植物开始,求出每个分支上的条数的和.书写食物链以生产者为起点,最高级消费者为终点,箭头方向指向捕食者。该食物网中有5条食物链,即:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,图中最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰,所有的食物链交织在一起形成食物网。 (6)在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该农田生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的重金属污染物最多。 (7)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。当该生态系统中鹰的数量减少时,兔和鼠的数量首先会增加(增加或减少),间接导致草的数量减少(增加或减少),但最后会达到一个新的稳定状态。这一事实说明生态系统具有一定的自我调节能力。 考点:生态系统的组成及各部分的作用。  
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考点分析:
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根据大豆种子和玉米种子的结构示意图,回答下列问题:

1图中大豆种子的主要部分是_     ____,它是新植物的幼体,由标号                 组成。

2大豆种子与玉米种子相比,大豆种子没有 __    __,种子萌发所需的营养来自于___        _。

连接两片子叶的结构是[    ]___       _

3玉米种子的胚是由[   ]___     ____、[    ]__  _ ____、[   ]_   ______、[   ]___      _组成的。

4种子萌发时,胚芽发育成                   ,胚根发育成                   

 

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填图题

1填出1至6的名称1            2           3            4            5            6      

2绿色植物进行光合作用的场所是[       ]。植物细胞特有的结构是                              我们喝的果汁来自细胞的            ;对细胞起到支持和保护作用的是              ;细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[      ]              

 

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根据显微镜的结构图,回答下列问题。

1观察玻片标本时,把玻片放在[   ]              上,使标本正对[   ]                 ,然后用压片夹压住载玻片的两端。

2转动粗准焦螺旋下降镜筒时,眼睛一定要看着[   ]             ,以免             。如果观察中发现物像不清晰,应微转[  ]                             

3如果视野里没有理想的观察对象,我们应该轻轻地移动                  ,寻找合适的物像。

 

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下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,根据表中提供的信息回答下列问题:

瓶子编号

种子的数量

种子所处的环境其他外界条件均适宜

A

3

少量水,20℃

B

3

无水,20℃

C

3

少量水,—10℃

D

3

水将种子淹没,20℃

1用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的的问题是___________                           ____

2探究温度对种子萌发的影响,应该用___   __和___      __两号瓶做对照实验。

3请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是______   __和____   _____萌发和不萌发,据此可以得出的结论是__              ___________    _____________。

4指出本实验设计中的不足是__________                     _____________。

 

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1“制作人口腔上皮细胞临时装片”的主要操作如下图所示,请你按照制作过程将它们正确排序写序号                                  

2用牙签刮取的口腔上皮细胞要涂抹到                中。

3图B滴加的液体是             ,这样做的目的是使细胞结构清晰,便于观察。

4如果看到的视野里的细胞结构图像很模糊,应调节显微镜的                 

5E的操作方法可避免________________________________________

 

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