叶片是进行光合作用的主要器官。A．B．C．D表示物质，1、2、3、4、5表示结构；乙是甲的部分结构的放大。请据下图回答下列问题：
（1）写出下列各标号所代表的物质或结构的名称。[A] ，[1] 。
（2）甲图若表示叶片正在进行光合作用，则光合作用的产物除了[C]氧气外，还[ ] 。
下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
（1）A细胞通过 形成B,在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B通过 形成C,在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（3）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E] 。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 。
回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。
（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______和______。
（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是______。
（3）在显微镜下观察到的细胞都是平面的。你认为在真实情况下，细胞是平面的还是立体的。答______。
西瓜堪称“瓜中之王”，因是汉代从西域引入，固称为“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，据此可以推测出西瓜的种子属于一种 器官；从市场上买来的一个西瓜是植物体的 ，而我们吃进去的瓜瓤则属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织，瓜瓤内可以看到的的“筋络”属于 组织。可见它是由不同组织构成的，从植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个器官。
下图是显微镜视野下的图像，据图回答下列问题：
（1）视野下看到的是 细胞（填“植物”或 “动物”），因为我们可以清楚地看到[ ] 结构，该结构有保护和支持作用。
（2）细胞生命活动的控制中心[ ] ，它里面含有 物质，“种瓜得瓜，种豆得豆”就是与此物质有关。
（3）对细胞有保护作用，并能进行物质交换的结构是 。（只填文字）
沙漠里的骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长，生活在北冰洋的北极熊的皮下脂肪很厚，这些事实说明生物都能____________环境（填“适应”或“影响”）
