如图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是
A．草、食草昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是
A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
（1）实验甲和乙对照，变量是________。
（2）变量为光照的一组对照是_____________，根据这组对照得出的结论是______________。
（3）实验设计中，甲和丁不能形成对照，原因是 。
（4）甲组中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：_____________________________。
下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的变态发育过程，其中图乙属于 发育，这种发育方式是长期 的结果。
（2）丙图中新生命与母体主要通过 （填写图中代号）进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子，植物靠种子繁殖后代的方式属于______生殖。
（4）戊图中生物只有_________在活细胞中，才能繁殖出新个体。
小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．下图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：
（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是 现象。
（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断 为显性性状。
（3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强外公的基因组成是 ，小强妈妈的基因组成是 。
（4）小强的爸爸，其产生的精子类型是图2中的 （填写序号），精子中所含性染色体是________。
（5）若小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是 。
下图为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体。请据图回答问题：
（1）当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b穿过 层细胞进入血液，与红细胞结合。排出体外的物质c主要产生于组织细胞的 中。
（2）在消化道内，蛋白质被 分泌的消化液分解为物质a后，才能经小肠吸收进入血液。
（3）下图表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是 。
（4）健康人体内的液体e与d相比，液体e中不含 ；医生在化验某人的液体时，发现含有许多血细胞和大分子蛋白质，由此判定此人肾单位的 （结构）发生了病变。
