下列关于消化和吸收的说法中，正确的是
A．在人体的胃液、肠液和胰液中都含有消化蛋白质的酶
B．食物中的有机物成分都必须经过消化后才能被人体吸收
C．在人体的营养成分中，有机物的作用就是为人体的生命活动提供能量
D．消化系统对营养物质的吸收是一个储存能量的过程，因此不需要消耗能量
下列叙述不正确的是
A．神经调节的基本方式是反射
B．人体的呼吸、循环等生命活动的调节中枢在大脑里
C．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路
D．神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞
如图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是
A．草、食草昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D．图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是
A．“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉华干湿状态 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 |
种子萌发数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
（1）实验甲和乙对照，变量是________。
（2）变量为光照的一组对照是_____________，根据这组对照得出的结论是______________。
（3）实验设计中，甲和丁不能形成对照，原因是 。
（4）甲组中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：_____________________________。
下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的两类不同的变态发育过程，其中图乙属于 发育，这种发育方式是长期 的结果。
（2）丙图中新生命与母体主要通过 （填写图中代号）进行物质交换的。
（3）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的 （填写图中代号）能够发育成种子，植物靠种子繁殖后代的方式属于______生殖。
（4）戊图中生物只有_________在活细胞中，才能繁殖出新个体。
