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“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的 A.保护组织 B.营养组织 ...

“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的

A保护组织    B营养组织   C分生组织   D输导组织

 

D 【解析】 试题分析:输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,“藕断丝连”中的丝就是输导组织。 考点:植物体的结构层次关系  
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考点分析:
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下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是

A视野较暗-改用大光圈和凹面镜

B物像偏右下方-向左上方移动玻片

C物像模糊-调节粗准焦螺旋

D镜头污染-用干净的纱布擦拭

 

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生物圈中的生物都具有的共同特征是

A能进行活动       B能繁殖后代

C能进行发射       D能呼吸并消耗氧气

 

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物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:

1下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有         填字母

A水螅出芽 B细菌分裂 C杂交水稻的培育 D哺乳动物的克隆 E桃树的开花结果

2月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有         特性。

3图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程                 用字母和箭头表示

4图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[   ]         ,具有[1]结构的另一个生物类群是        

5与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是                       

 

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某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验,四个瓶子中均放入等量的、籽粒完整的大豆种子:

 

1

2

3

4

处理方式

撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖

不洒水,拧紧

瓶盖

倒入较多的清水,使种子淹没,拧紧瓶盖

撒少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧

瓶盖

放置环境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

1本实验可形成________组对照实验。____号瓶起对照作用。

21号瓶和2号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。

31号瓶和_____号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

41号瓶和4号瓶的实验结果说明_____________________是种子萌发所必需的外界条件。

51号瓶中也有少量种子没有萌发,可能的原因是___________________________

6如果该同学要探究大豆种子的萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在______________的环境中,其他条件与1号瓶相同。

 

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周末,王莹一家回到了农村老家,爷爷的果园里可热闹了,苹果树,梨树,桃树都开花了。王莹发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜,好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到一朵桃花中,一会儿有飞到一朵梨花中。王莹想:这样桃树上是不是会结苹果?梨树上又会结桃呢?可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问:植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?

1假如她要用实验解决自己的疑问,应该提出的假设是:                 

2实验过程中,王莹选择了一些还没完全开放的苹果花,将这些花的雄蕊去掉,这样做的目的是________________,并分别套上透气的袋,这样做既能防止_______________,又能保证花的正常呼吸,她将这些花平均分成了AB两组。

3然后,王莹又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉,将苹果花粉涂在了A组花的柱头上,将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期,能够形成果实的一组应是      ,设计另一组的意义是     

4这种实验不能只用1朵花,也不能只做一次实验,还不能只局限于一种植物进行实验,其中的道理应该是                   

 

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试题属性

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