Question

关于“蚂蚁是怎么样进行通讯的”某实验小组进行了如下探究：

①三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，

小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由

小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。

（1）如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是：                                    ，结论是：                                       。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有            行为的动物。

（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是            。

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（  ）

A．生物适应环境  B．生物影响环境  C．生物与环境相互影响

Answer

（1）蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息；蚂蚁是靠气味传递信息；

（2）社会（行为）；

（3）外骨骼；

（4）B；

【解析】

试题分析：（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。

（2）蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此蚂蚁的群体有不同的成员，它们当中有明确的分工。蚂蚁之间的关系是合作关系。它们是具有社会行为的动物。

（3）蚂蚁生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。

（4）生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”。体现了生物对环境的影响。

考点：科学探究的方法，动物的形态结构和功能