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为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验: 提出的问题:废电池对...

为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:

提出的问题:废电池对种子萌发有影响吗?

实验器材:大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

实验方案:

Ⅰ、取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸

Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在温暖的地方培养

Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液,保持种子湿润,2号培养皿不做任何处理

Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录

实验结果:10天后两组培养皿中的种子都没有萌发

根据实验方案和结果,回答下列问题:

1该实验的假设是     

2设计2号实验的目的是      ,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏    

3从实验设计和实验结果看,不能说明废电池浸出液对种子萌发有影响,想达到预期实验效果,必须对原实验方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的废电池浸出液的同时,还应向     号培养皿纱布上洒适量的     

 

(1)废电池浸出液对种子的萌发有影响,会抑制种子的萌发; (2)形成对照;一定的水; (3)2;清水 【解析】 试题分析:(1)在探究实验中作假设时,我们要根据已有的经验和知识,做出科学的假设,既可以正面假设,也可以反面假设,如本题可假设:废电池对种子萌发有影响(或废电池对种子萌发没有影响); (2)探究实验中要设置对照组,只有通过对比才能得出科学的结论,2号实验的目的就是做对照,探究实验中要控制变量的唯一,除了变量不一样,其它条件要都一样,且都是适宜条件,2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏适宜的外界条件水分; (3)从实验设计和实验结果看,不能说明电池浸出液对种子萌发有影响,由(2)可知,2号培养皿中的大豆种子缺乏适宜的外界条件水分.也可能是水分的原因导致的,由前两题可知,想达到预期实验效果,必须对原方案进行修改,即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时,还应向2培养皿纱布上洒适量的清水,使种子萌发的外界条件适宜。 考点:废电池对生物的影响及其控制。  
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考点分析:
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如图1所示表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:

1一个A细胞经过a过程形成了Bl、B2、B3、B4几种不同形态的细胞群,则a过程中细胞发生了     根据各种细胞的形态可以推测,B1属于       组织、B3属于      组织

2若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上C属于       ;我们在食用煮熟的鲜嫩玉米时,玉米的主要成分在消化系统的消化过程可以用如图2中的曲线       表示

 

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根据动物细胞模式图和植物细胞模式图回答有关问题

1在图中的编号①⑨中,编号       所指的结构具有控制物质进出细胞的功能,编号      所指的结构是遗传信息库,编号      所指的结构使光能变成化学能

2植物细胞有而动物细胞没有的结构是[  ]      [  ]     [  ]      方括号内填写图中的编号,横线上填写该结构的名称).

 

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依据图①﹣﹣③,下列叙述正确的是 

A图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成

C图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA

D图示生物①②的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→生物

 

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植物体组织的形成是 

A细胞分裂的结果           B细胞生长的结果

C细胞分裂生长的结果        D细胞分化的结果

 

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细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可以形成不同的细胞群对此,以下描述正确的是 

A刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

B所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂

C细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制

D所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

 

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