Question

某中学初二的一个班出现了流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校，②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒，③建议与10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗，请分析回答问题:

（1）学校采取的措施中，②属于                               。

（2）从传染病流行的环节看，流感患者属于            。

（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于              免疫。

（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？          。为什么？                                      .

Answer

（1）切断传播途径；

（2）传染源；

（3）特异性；

（4）不对；因为抗体具有专一性，该抗体对流感病毒无效

【解析】

试题分析：（1）①对该10名学生（流感患者）劝其离校治疗属于控制传染源；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒，属于切断传播途径；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗属于保护易感人群。因此学校采取的措施中，属于切断传播途径的是；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒。

（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，传染源是指能够散播病原体的人或动物。“患流感的同学”是能够散播病原体的人，因此“从传染病流行的环节看，患流感的同学”是属于传染源。

（3）注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体．抗体具有专一性，只对特定的病原体有免疫作用，因此属于特异性免疫。所以注射流感疫苗使人体获得的免疫属于特异性免疫，疫苗可称为抗原。

（4）抗体具有专一性，小敏接种过乙肝疫苗，她体内的抗体只对乙肝病毒有效，因此还会患上这种传染病。所以她的想法不对，因为抗体具有专一性，该抗体对流感病毒无效。

考点：传染病的预防措施。