下列能构成一个完整食物链的是（ ）
A．虎→鹿→绿色植物 B．水草→虾→小鱼→大鱼→细菌
C．阳光→草→虫 D．草→兔→狐
下列不属于生态系统的是 （ ）
A．一片农田 B．一块草地
C．生物圈 D．一条河中的所有的鱼
我对自己认识更全面，对健康、安全等方面有了一定的了解，这将为我今后的幸福生活打下良好的基础．
（1）我是由来自父母双方的生殖细胞结合形成的一个 发育而来的，目前我处在人一生中身体发育和智力发展的黄金时期﹣﹣ ．
（2）青少年要爱护自己的身心健康，拒绝毒品，预防艾滋病。以下对待艾滋病人的方式，恰当的是 ．
①不关心 ②不歧视 ③不接触 ④愿意与其一起工作 ⑤拥抱、握手是可以的，但是不能有更亲密的接触 ⑥参与防艾滋病宣传
小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
（1）为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉，小明将植物提前放在暗处或光亮处一昼夜。
（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 实验。这样设置后，该实验中的变量是 。
（3）用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 。
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为 色。
（5）若实验结果与预期相符，则该实验表明： 。
根据下面消化系统模式图，分析回答下列问题：
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的是 。
（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________，
（3）在图中的⑦内有 、 、 多种消化液，因此，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
（4）小明同学外出郊游，饿了就到附近摊点买了些熟食，吃时虽然觉得有点异味但并未在意，回到家后出现腹痛、腹泻、便中带血等症状，这说明病原微生物已损伤到肠。从此事件中应吸取的教训是_____________________。
如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：
（1）甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是 （填序号）；
（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有 （填名称），不能自己制造有机物；
（3）成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是 作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”；当保卫细胞吸水膨胀时气孔 ，反之则相反；
（4）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图 表示的细胞．
