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光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图,下列有关实验的表达,正确的是...

光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果,如图,下列有关实验的表达,正确的是 

A海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水

B普罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气

C萨克斯的实验中,照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热,脱色后呈黄白色

D萨克斯的实验中,脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

 

D 【解析】 试题分析:当时范•海尔蒙特的结论是绿色植物生长所需要的物质主要是水,他当时不知道,增重的物质除了部分来源于水以外,主要还来源于空气中的二氧化碳。A错误;植物在有光的条件下能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,B错误;酒精能溶解叶绿素.光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,避免叶绿素影响显色效果。酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此脱色时要隔水加热,C错误;滴加碘液并漂洗后,叶片遮光部分不变蓝,见光部分变蓝,D正确。 考点:探究光合作用的条件、原料和产物。  
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考点分析:
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“藕断丝连”是常见的现象,这里的“丝”来自植物体的 

A保护组织    B营养组织    C分生组织    D输导组织

 

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在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是

A碘液、清水、清水            B生理盐水、清水、碘液

C清水、生理盐水、碘液        D碘液、生理盐水、碘液

 

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如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示 

A光合作用消耗的水量,气泡向左移动

B呼吸作用产生的水量,气泡向右移动

C蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动

D蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动

 

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下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应大系,错误的是

A向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用

B幼苗带土移栽——保护幼根和根乇

C合理密植——提高光合作用的效率

D春季早播覆盖地膜——提高地表温度,利于种子萌发

 

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下图表示果实形成的简略过程,图中①、②、③、④分别表示

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A子房、受精卵、果皮、胚     B子房、胚珠、果皮、种子

C胚珠、受精卵、种子、胚     D子房、受精卵、果皮、种子

 

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