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下图是生态系统中物质循环图示,请分析回答: (1)如果甲、乙、丙分别代表生态系统...

下图是生态系统中物质循环图示,请分析回答:

(1)如果甲、乙、丙分别代表生态系统的三种组成成份,则甲是______者,乙是_______者,丙是_________者。

(2)图中②是指__________作用,③是指__________作用。

 

分解 消费 生产 呼吸 光合 【解析】由图可以看出:图中丙既可以吸收二氧化碳又可以产生二氧化碳,说明丙是绿色植物,绿色植物是生态系统中的生产者,通过③光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中.是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,又能进行②呼吸作用释放出二氧化碳;图中甲生物为细菌、真菌等,为分解者,靠分解动植物的遗体来维持生活.乙为动物,作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过呼吸作用,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.所以甲是分解者,乙是消费者,丙是生产者,②是呼吸作用,③光合作用。  
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根据由花到果实的过程,回答问题:

(1)图中的雌蕊由柱头、花柱、[c]_______构成,雄蕊是由[d]_______、[e]________构成,花粉在_______里(填名称)。

(2)根据由花到果实的发育过程,填写标号①~④的名称:

______________________________  ④__________

 

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小明和同学们为研究植物的光合作用,设计了下图的实验装置,选用同种、生长状况相近的天竺葵,经暗处理一昼夜后,分别放入甲、乙两个密闭玻璃罩中,甲装置中有一杯氢氧化钠,乙装置中有一杯等量的清水,然后将它们放在光下照射几小时。(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(1)甲、乙两装置的区别是___________________________,此实验的变量是______________

(2)小明分别从两盆植物上摘下多个叶片,经酒精脱色、碘液染色等过程,变蓝的是___________盆中的叶片。小明在每盆植物上摘了多片叶子,这样做是为了________________________

(3)经上述实验,同学们应得出的结论是_______________________

 

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我们为保护环境提倡低碳行为,生活中注意减少能量耗用,降低二氧化碳排放。下列不属于低碳生活方式的是

A. 骑自行车或者步行外出

B. 少开空调、少吹风扇

C. 提高炼钢技术,减少燃烧排放

D. 电脑、电视始终是开机状态

 

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某人体细胞染色体组成是22对+XY,下列描述正确的是

A. 这个人是女性

B. 大多数染色体来自母亲

C. X、Y染色体都来自父亲

D. 染色体由DNA和蛋白质组成

 

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人属于哺乳动物,主要依据是

A. 人用肺呼吸

B. 人具有胎生、哺乳的特征

C. 人体温恒定

D. 人能直立行走

 

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