绝大多数鸟类都能在天空中自由飞翔，这与它们的身体构造息息相关，人类就是从它们那里得到启发来制造飞机的。请回答下面的问题：
（1）鸟的体表覆羽，前肢变成__________，它的胸肌非常发达，为飞行提供_________。
（2）骨骼重量___________，有些骨内部_____________，可以减轻体重。
（3）鸟的呼吸作用旺盛，如右图中具有呼吸作用的结构是 ②_______，能储存空气、辅助呼吸的结构是③________。
近些年来根据相关机构的调查，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。表现在：无机盐、维生素摄入量不足，存在较多贫血现象，多糖、高脂
肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多。为改善青少年营养健康问题，建议学生饮食多样化，均衡营养，增加运动量。请分析回答：
（1）无机盐中的_________是构成血红蛋白的主要成分，缺少会引起贫血。
（2）某同学刷牙时发现牙龈经常出血，考虑可能是缺少维生素______，他在日常饮食中应多吃水果、蔬菜等。
（3）多糖、高脂肪饮食使人肥胖，是因为食物中过多的部分容易在体内转化为______________。
（4）为了促进骨骼的发育，应多补充含___________的食物，还应多晒太阳促进体内维生素_______合成。
（5）有些省、市推行“学生饮用奶”计划，有利于中学生发育和成长。主要是因为牛奶中含有的_______________是建造和修复细胞的重要原料。
如图是尿的形成过程示意图，请回答：
（1）[1]里的血液与[4]里的原尿成分不同，说明此处的结构起到_____作用，使________、大分子_________不能透过。
（2）图中[5]____________具有重吸收作用，它能将部分水、无机盐和全部的葡萄糖吸收回血液，而完全不吸收的是____________等废物。
下图是生态系统中物质循环图示，请分析回答：
（1）如果甲、乙、丙分别代表生态系统的三种组成成份，则甲是______者，乙是_______者，丙是_________者。
（2）图中②是指__________作用，③是指__________作用。
根据由花到果实的过程，回答问题：
（1）图中的雌蕊由柱头、花柱、[c]_______构成，雄蕊是由[d]_______、[e]________构成，花粉在_______里（填名称）。
（2）根据由花到果实的发育过程，填写标号①～④的名称：
①__________ ②__________③__________ ④__________
小明和同学们为研究植物的光合作用，设计了下图的实验装置，选用同种、生长状况相近的天竺葵，经暗处理一昼夜后，分别放入甲、乙两个密闭玻璃罩中，甲装置中有一杯氢氧化钠，乙装置中有一杯等量的清水，然后将它们放在光下照射几小时。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
（1）甲、乙两装置的区别是___________________________，此实验的变量是______________。
（2）小明分别从两盆植物上摘下多个叶片，经酒精脱色、碘液染色等过程，变蓝的是___________盆中的叶片。小明在每盆植物上摘了多片叶子，这样做是为了________________________。
（3）经上述实验，同学们应得出的结论是_______________________。
