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请回谷有关“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关问题: 某同学做了如下图的实验:①向...

请回谷有关探究唾液对淀粉的消化作用的有关问题:

某同学做了如下图的实验:1号、2号试符中各加入2毫升冷却的浆糊;再向1号试管中加入2亳升淸水,向2号试管中加入2毫升唾液:2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中,10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液。请回答:

1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组          

2)两支试管内出现的现象是:1号试管            2号试管       。(变蓝、不变蓝)

3)为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在     °C27℃37℃47℃)的温水中,效果最好.

4)该实验证明:唾液淀粉酶对            (淀粉、进白质、脂肪)有消化作用。

5)若实验过程中.该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用.,接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色          (变蓝、不变蓝),因为浆糊温度高,_   活性被破坏,淀粉没有被分解,

 

(1)对照 , (2)变蓝,不变蓝 (3)37℃ (4)淀粉 (5) 不变蓝 ,唾液淀粉酶 【解析】试题分析: (1)该小组同学在实验中设置了1号和2号两支试管的目的是为了形成一组对照实验,其中2是对照组,1是实验组。 (2)1号试管内没有酶,不能将浆糊中的淀粉分解,淀粉遇到碘液后会变蓝,2号试管内的淀粉被唾液淀粉酶分解,因此,不含淀粉,加入碘液后,不变蓝。 (3)、人体的温度大约为37℃,因此,为了模拟口腔温度,烧杯中的1号、2号试管适宜放罝在37℃的温水中,效果最好。 (4)、淀粉糊的主要成分是淀粉,因此该实验证明的是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 (5)、煮沸的淀粉糊温度太高,唾液淀粉酶的活性被破坏,因此,对淀粉没有水解作用,加入碘液后,试管内的淀粉遇到碘液变蓝。 考点:本题考查唾液淀粉酶对淀粉的分解作用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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根据下图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是__________(吸气还是呼气)。

(2)图中D表示的是____________,图中E表示的是_____________

(3)用手下拉E,小气球______________,表示____________过程,

(4)用手上推E,小气球______________,表示____________过程。

 

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下图为我国居民“平衡膳食宝塔”示意图,从“塔基”到“塔顶”表示五类食物的大致比例。请据图回答:

(1)处于发育时期的青少年应多吃图中③和④类食物,因为这些食物含丰富的________,人的生长发育都离不开它。

(2)图中②类食物是蔬菜和水果,如果长期不吃这类食物,会导致_________________类营养物质的缺乏。

(3)肥胖患者往往是由于饮食中糖类和_________成分摄入量较正常人偏多。

(4)营养不良也会影响健康,如饮食中缺钙老年人易患_____病,缺钙儿童易患 _________病。

(5)某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱:米饭、清炖排骨、红烧油豆腐。这份食谱营养不够均衡,原因是缺少了第________层的食物。

 

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下图表示淀粉、脂肪和蛋白质含量在消化道的变化.纵坐标代表食物成分的相对含量,横坐标表示消化道的器官.请据图回答下列问题:

(1)图中的曲线________(用标号回答问题)表示淀粉的消化过程,最终被分解为_______

(2)消化道中能消化蛋白质的器官有___________________。图中“乙”曲线表示的营养成分最终被分解为________

(3)图中“丙”曲线表示__________的消化过程。

(4)在小肠内参与消化乙物质的消化液主要有___________________.在小肠内参与消化丙物质的消化液主要有__________________________

 

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图1是有关人体生殖发育的概念图,图2是女性生殖系统示意图,回答:

(1)A是________

(2)产生卵细胞的结构B是图2中[  ]________

(3)C是受精卵,它是在图2中的[  ]________内形成的。

(4)胎儿发育的场所是图2中的[  ]________

(5)从C到D大约经过________天,D所示的过程叫________

 

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如图为胸腔和肺的示意图,当肋间外肌和膈肌收缩时,图中三部位压力由大到小的顺序是 (    )

A. c>a>b

B. a>b>c

C. a>c>b

D. b>c>a 

 

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