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下图为“馒头在口腔中变化”实验图。请认真阅读后回答下列问题。 将三支试管都放入3...

下图为“馒头在口腔中变化”实验图。请认真阅读后回答下列问题。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇均后观察试管中馒头颜色变化。

(1)1号试管不变色,2号和3号试管中馒头可能变成_____色,原因是______________________

(2)1号与2号进行对照试验,实验变量是_______________

(3)当以舌的搅拌、牙齿的咀嚼作为变量时,应选取_____________(填试管序号)两种处理为对照试验。

(4)此试验说明_________________在人的口腔内就开始被消化。

 

蓝 淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖 唾液 1、3 淀粉(糖类) 【解析】(1)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在.1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝;2号试管里的清水对淀粉无作用,淀粉没有被分解,因此滴加碘液后变蓝色;3号试管中的馒头块与唾液的接触面积小,馒头中的淀粉没有被彻底分解。 (2)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是唾液。 (3)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。 (4)馒头放到嘴里咀嚼时,慢慢地感到有甜味,原因是馒头中的淀粉在唾液的消化作用下转变为有甜味的麦芽糖,因此淀粉的化学消化是从口腔开始的。  
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考点分析:
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如图是呼吸系统模式图,请据图回答:

(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[    ]_________________

(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[    ]_________________

(3)痰是由[   ]_________和[    ]_________ 内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。

(4)肺进行气体交换的功能单位是[     ] _______,它的壁由一层上皮细胞构成,外面有 ___________围绕着,适于_________与血液之间进行气体交换。

(5)呼出的气体_________增多,____________减少。(选填:二氧化碳,氧气)

 

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下图为人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中[ 1 ]是_______,能分泌唾液,可以初步消化_______

(2)人体最大的消化腺是[   ]____________,它能分泌胆汁,促进_________的消化。

(3)除肠液以外,由[   ]__________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

(4)蛋白质被消化的起始部位是[  ]________,脂肪被消化的起始部位是[ ]_________

(5)人体内消化食物、吸收营养的主要场所是[   ]__________

(6)有三种消化液A、B、C它们都不是唾液和肠液,A消化液和C消化液都不能消化淀粉,A消化液能促进B消化液消化脂肪,而B消化液和C消化液都能消化蛋白质,A、B、C三种消化液分别是__________________________________________

 

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人消化食物、吸收营养主要由消化系统完成,此系统                      组成。

 

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外界的气体经过____________的处理能变得更加________、湿润、_________ ,然后会进入____________,在这里与血液进行气体交换。

 

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人体的发育是从一个受精卵的分裂开始的,受精的场所是女性生殖系统的________________,胚胎发育的场所是__________________

 

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