下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中,错误的是( )。
A.蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
B.蝌蚪运动要靠尾部摆动
C.蝌蚪的形态结构很像鱼
D.蝌蚪后期会长出四肢
如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为_______。
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体均为__________，比a、b减少一半。
（3）B过程为_____________。形成的e细胞叫_____________，它的染色体数为__________，又恢复到与细胞a、b一样的数量。
（4）C过程叫___________。f细胞的染色体数为___________。
（5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是_____的。
（6）生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，后代个体具有____的遗传物质。
请据图回答：
（1）嫁接属于_______生殖。嫁接的方式有两种。图一是________。
（2）图中接上去的部分叫接穗，被接的部分叫_________。
（3）嫁接时应将两部分的___________紧贴在一起，以确保成活。
（4）新形成的植物体将表现出__________的性状。
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。
③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
(1)白球模拟的生殖细胞是___________（填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有___________性染色体。
(2)为了使实验更准确可靠，从乙桶内拿出的球经记录后应放回原桶中，主要目的是_____；对于以上数据，应如何处理：___________。
(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会_____________________。
(4)有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？为什么____________________________________。
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动．他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察．们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率．②将3个鱼缸中加入等量的蒸馏水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂．青蛙受精卵分成三等份(各5粒)，分别放人上述3个鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)上述方案中有两处不科学的地方，请你指出：_________________。
(2)青蛙的受精方式是___________（填“体内”或“体外”）受精；青蛙的发育属于___________，发育过程包括受精卵→___________→幼蛙→成蛙等阶段。
(3)该实验方案中对照组的编号是___________。
(4)实验时需要定时观察记录的内容是___________
酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
②向清水中加入食醋，配制成“模拟酸雨”；
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
（1）实验中小玉同学提出的问题是： ______ 。
（2）做出的假设是： ______ 。
（3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？ ______ 。
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？ ______ 。
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中
（5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是 ______。
（6）有人认为只要用一粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由 ______ 。
