如图表示的是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线，图二是模拟呼吸作用示意图。请分析：
（1）图一中曲线AB段表示______时肺内气压的变化，相当于图二中______所示状态，此时与呼吸有关的肌肉处于________状态。
（2）曲线BC段的变化中，膈的顶部变化为________（上升/下降），导致胸廓的前后、左右、上下内径都_________。
（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____点，此时肺内气压与外界大气压的值______（大/小/相等）
下图为人体血液循环示意图，请据图回答：
⑴流经A→Ⅰ→B的血液循环途径为________（体/肺）循环；流经C→Ⅱ→D的血液循环途径为________（体/肺）循环。
⑵当血液由A流经Ⅰ到B时，颜色由暗红色变为__________色；由C流经Ⅱ到D时，血液变为___________（静脉/动脉）血。
下图是一滴血在显微镜视野中的示意图，已知正常人红细胞的含量为(4.2—5.0)×1012个/L。请据图回答问题：
（1）某人经常精神不振，容易疲劳。经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L。据此判断此人可能患有__症，这种病人应多吃一些含蛋白质和含________丰富的食物。
（2）图中1是_______，当人体某处受伤感染时，它会聚集在感染处，吞噬病菌。
（3）人体成熟的红细胞里没有____________结构，它的主要作用是运输____及部分二氧化碳。
实验步骤：
（1）用湿棉花包住鱼的鳃部，让小鱼不感到呼吸困难就不太会挣扎，在尾部可以用湿棉花压住，为避免污染物使镜头，也可以用载玻片压住尾鳍。
（2）要保证观察的尾鳍（透明的部分）正对通光孔的中心，先镜物镜接近标本，再转动粗准焦螺旋缓慢上升，因尾鳍上有色素，当接近焦距时白亮的视野中会出现颜色，这时一定要尽量缓慢上升，否则必须重新调焦。
（3）看到比较清蜥的物象后再使用西准焦蜾旋使其更清淅，适当调节培养皿的位置，寻找合适的毛细血管。根据血液流动特点，判断血管类型。
请根据实验的方法、步骤和现象，回答下列问题：
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加 ______ ，这样做的目的是 ______ 。
（2）通常情况下，使用 ______ 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况，因为 ______ 。
（3）图二是显微镜下观察到的图象．根据血流方向标记，请你判断：
血管，判断的主要依据是
[A]是 ______ 血管，判断的主要依据是 ______ ；
[B]是 ______ 血管，判断的主要依据是 ______ ；
[C]是 ______ 血管，判断的主要依据是 ______ 。
兴趣小组成员为了验证“在不同状态下呼吸情况不同”这一结论，进行了体验式学习，他们测得阿文在两种状态下的呼吸情况，画出了以下曲线。请分析回答：
(1)曲线A状态下，阿文的呼吸频率是________次／分，曲线B状态下，阿文每次呼吸过程中换气达到________毫升，通过亲身体验和测量，他们发现：从平静状态到剧烈运动状态，人的呼吸频率和呼吸深度都________；
(2)在肺容量增大时，膈肌的状态为________(填“收缩”或“舒张”)；
(3)在曲线的最低处，肺内气压________外界大气压(填“>”或“=”或“<”)。
某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）。唾液．清水．碘液．恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 ______ ．预测实验现象，会变蓝的是 ______ 号试管。通过该组实验，得出的结论是 ______ 。
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 ______ 号试管，3号试管的实验现象是 ______ 。
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 ______ ，对照组是 ______ 号试管，4号试管的实验现象是 ______ ，实验结论是 ______ 。
