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小明和小刚是一对好朋友,小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛,生活中又是个“马大哈”常...

小明和小刚是一对好朋友,小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛,生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手。一次小明从厕所跑出来就拿着桌上有一个又大又红的苹果与小刚一起分享。请你根据上述内容回答下列问题:

(1)蛔虫病是一种传染病,上述事例中,小明相当于传染病三个基本环节中的________,事例中的小刚又是三个基本环节中的__________

(2)如果小刚同学没有急着吃苹果,而是拿着苹果先用清水清洗,这在预防传染病中属于哪一措施_______________

(3)日常生活中蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体,因为皮肤是人体的第一道防线,属于____________免疫。(填“特异性”“非特异性”)

(4)根据上述事例,你有什么启发?(写一点即可)

______________________________________________________________

 

传染源 易感人群 切断传播途径 非特异性 讲究个人卫生 【解析】考点: 传染病流行的基本环节,病原体与传染病的病因,传染病的预防措施,人体特异性免疫和非特异性免疫。 分析: 此题考查传染病的基本环节、病原体、人体的特异性免疫等知识,据此答题。 解答: (1)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群。传染源:能够散播病原体的人或动物。小明相当于传染病三个基本环节中的传染源;传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。小刚又是三个基本环节中的易感人群。 (2)预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。如果小刚同学没有急着吃苹果,而是拿着苹果先用清水清洗,这属于预防传染病流行措施中的切断传播途径。 (4)皮肤是人体抵御疾病的第一道防线,功能是阻挡、杀菌和清扫异物,属于非特异性免疫。 (5)为了预防这种传染病,请你根据所学过的知识,对班上的同学提出一条合理化的建议:不要随地吐痰、要保持教室清洁、通风;不要向着别人咳嗽;加强锻炼,增强体质等。 故答案为: (1). 传染源 (2). 易感人群 (3). 切断传播途径 (4). 非特异性 (5). 讲究个人卫生  
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考点分析:
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下列是豌豆的几种杂交组合,请根据表中信息和所学知识回答问题:

(1)根据第________组的结果,可推断,在豌豆的高茎与矮茎这一对相对性状中_________是显性性状。

(2)如果显性基因用D表示、隐性基因用d表示,则第②组的杂交实验中子代高茎豌豆的基因组成是__________

(3)收集第②组的杂交实验中后代全部种子共1200粒种植,假设所有种子均发育成植株,则理论上子代共有矮茎豌豆________株。

(4)进行第④组杂交实验时,可以采用___________的方法把矮茎豌豆的花粉授给去掉雄蕊的高茎豌豆。

 

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下图为反射弧示意图,请你结合所学知识,回答:

(1)当你看到题目作答时,你的大脑的皮层中有____________、语言中枢和运动中枢参与。

(2)若图中的E断裂,则______感觉______反应。

(3)当参加考试时,有时会因紧张而心跳加快、血压升高,这说明人体的生命活动主要受到____________________的调节。

 

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请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称或生理功能,以完善血液循环系统的概念图:

__________ ②__________  ③___________ ④_________  ⑤___________

 

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下表是一个健康人的血浆、原尿、尿液的三个样品中主要物质含量表(单位:克∕100毫升),如图为一个肾单位结构模式图(甲、乙表示过程,①~④表示结构)。据图、表回答问题:

(1)据图分析,肾单位由__________组成。(填图中序号)

(2)在图中,由于__________和肾小囊壁的过滤作用,使得表中样本______变成样本______

(3)若某人出现血尿和蛋白尿,则此人可能出现病变的部位是__________

 

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下图为某草原生态系统食物网示意图,请看图分析

(1)图中共有________条食物链。

(2)如果该草原生态系统受到污染,其中体内有害物质含量最多的生物是______,随着该生态系统被污染其它生态系统也会受到影响。这说明________是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统。

(3)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少_________部分和________

 

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试题属性

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