下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( )
A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B. 生物因素指不同种生物之间的相互作用
C. 生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择( )
A. 
B. 
C. 
D. 
关于
生态系统说法正确的是（ ）
A. 生态系统只包括生产者、消费者和分解者
B. 海洋是地球上最大的生态系统
C. 生态因素包括非生物因素和生物因素，如竞争、寄生、捕食和土壤等
D. 生物种类和数量越少，食物链和食物网越简单，生态系统的自动调节能力越强
调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是（ ）
①确定调查对象
②明确调查目的
③调查时如实记录
④对调查结果进行整理和分析
⑤制定调查方案
A. ②①⑤③④ B. ①②③④⑤ C. ③②④⑤① D. ①②④③⑤
在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活 动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐 烂物2份。
探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如下表所示，放入塑料袋中密封，均放 置在25¾的环境中，四天后观察,并记录实验结果。
请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
（1）1号西红柿在本探究实验中起的是______________作用。
（2）请你预测4号西红柿的实验结果为 ______________。（填“不腐烂”、“轻度腐烂，，或“严重腐烂”）
（3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于 ___________免疫。
（4）当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的___________，从而参与病原体的清除。
（5）某人不慎被一只疯狗咬伤，患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析，该患者属于____________________。
某校生物兴趣小组的同学为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案。请分析作答:
（1）由表可知，2号瓶和3号瓶是一组对照实验，实验变量是____________ ，除了这一组对照实验外，以上实验方案还包括___________ 组对照实验。
（2）本实验中最有可能萌发的是____________ 号罐头瓶内的种子。
（3）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与1~4号罐头瓶等量的棉花，放入2粒大豆种子，洒上适量的水，使棉花保持潮湿，并把整个装置放到温度为__________℃的光亮处培养，一周后观察实验结果。
（4）由表可知，本实验方案并不完美。其不足之处是___________________________
