绘制概念图是表述生物学概念关系、掌握生物知识原理的有效方法。如图是某同学绘制的果实形成过程概念图，下面关于图中代码所示结构的解说中不科学的是
A. ①是子房，它是构成雌蕊的结构
B. ②是受精卵，它在胚珠内形成
C. ②是胚珠，它里面可形成受精卵
D. ④是种子，胚是它最主要部分
生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表，下列推断正确的是
A. 甲型叶生长在春季，利于光合作用
B. 乙型叶生长在春季，利于光合作用
C. 甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D. 乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
某同学在整理生物笔记时，对部分诗文和谚语反映的生物学知识进行了如下汇总，其中错误的是
A. 落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环
B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——昆虫的觅食和繁殖
C. 有收无收在于水，收多收少在于肥——植物需要水分和无机盐
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——水分对生物生活有影响
生长激素能促进生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那么口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究。下表是他们的实验过程，请分析回答下列问题：
（1）人体的生长激素是由__________分泌的。
（2）一段时间后，计算并比较各组小白鼠的体长和体重的________。
（3）实验发现第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等。原因是生长激素是一种蛋白质，如果口服，会被消化分解成________而失效。
央视记者从山东聊城市应急办获悉：5月12日，聊城市发生一例不明原因肺炎病例，经抢救无效死亡。经市疾控中心检测并经省疾控中心复核，确诊该患者为人感染H7N9病毒阳性。今年以来，全国有多个省份报告人感染H7N9型禽流感病例。其中，1月份报告病例192例，死亡79例。
（1）H7N9型禽流感病原体的营养方式是__________（选填“自养”、“腐生”、“寄生”）。
（2）对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是__________________。
（3）若某人通过H7N9型禽流感疫苗预防该病，这属于____________免疫。
下图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，a、b、c、d表示物质，①、②、③、④、⑤表示生理过程。请据图回答问题：
（1）完成生理过程①、②的主要器官的结构特点有__________________（填一项即可）。
（2）物质b由肺泡进入肺部毛细血管，与红细胞中__________结合，通过血液循环运送到组织细胞内被利用，在此过程中物质b最先进入心脏__________。
（3）图中物质d是在细胞的_________中产生的，在物质d从肺泡排出体外的过程中，膈肌舒张，膈顶部_______(填“下降”或“上升”)。
（4）在②、③、④、⑤四个生理过程中，_________过程中不含a物质。
（5）尿液的形成过程包括③和_________________________。
