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从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多惊奇,请根据如图回答问题: (1)我...

从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了我太多惊奇,请根据如图回答问题:

(1)我的生命开始于一个被称为______细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈的③______里,每时每刻都能通过①______和②______从妈妈那儿获得各种营养物质和氧气。

(2)还是胚胎的我发育成熟后,由妈妈通过④______分娩而生。

(3)随着“哇”的一声啼哭,我来到了人间,开始通过呼吸系统中的______与外界进行气体交换,并主要通过______系统对外界各种刺激作出适应性反应。

(4)进入青春期的我开始长胡子了,这与性器官中的______分泌的雄性激素有密切的关系。

 

受精卵 子宫 胎盘 脐带 阴道 肺 呼吸 睾丸 【解析】(1)人的生命起点是受精卵,受精卵一经形成就开始分裂,形成胚泡缓慢移入子宫中,埋入子宫内膜,逐渐发育成胚胎。胚胎在子宫内发育,并通过脐带和胎盘从母体血液中获得营养物质和氧气;胎儿产生的二氧化碳和废物,也是通过胎盘经母体排出的。 (2)怀孕到40周左右即280天左右,胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道分娩而出生。 (3)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。神经系统的主要功能是对外界各种刺激做出相应的反应。 (4)男性的主要性器官是睾丸,它的作用是产生精子,分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈现男性第二性征:如长胡须、喉结突出、声音低沉等,所以青春期的男孩子开始长胡子了,这和性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系。  
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考点分析:
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根据人类进化阶段与其主要特征的对应关系填空:

___________

A.智人         B.能人         C.直立人      D.南方古猿

 

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根据下面家庭制作酸奶的步骤,回答后面的问题:

①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合(如向250克鲜奶中加入两匙白糖)→②热处理(煮沸)→③冷却(40~43℃)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,如夏季可放在室温下,冬季可放在取暖设施附近;容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用。

(1)制作酸奶时,对材料热处理(煮沸)的目的是______________________________

(2)发酵的过程其实是某种微生物的繁殖的过程,这种微生物的名称是__________,它是以__________方式进行繁殖的。

(3)加入一些购买的酸奶的目的是________________________________

(4)发酵时要加盖密封的原因是__________________________________

(5)产生酸味的原理是___________________________________

 

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图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系,请据图分析回答:

(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_______________该图中脊椎动物体内有膈是______________此生态系统中,能量的源头是____________

(2)图乙中,a、b、c、d 构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是______________与森林生态系统相比较,该系统自我调节能力较弱,原因是________________________

(3)在甲图最长的一条食物链中,若鹰从该条食物链中获得25千焦的能量,最多消耗初级消费者_________千焦的能量。

 

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小麦是我市的一种重要农作物.小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状,现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交,收集种子种植下去,观察到小麦植株的生长状况并统计数据,将其结果绘成直方图如图:

(1)根据图中信息,可以推知控制倒伏这一性状的基因是______(显性或隐性)基因。

(2)显性基因用B表示,隐性基因用b表示,请写出子代中抗倒伏的基因组成________

(3)让子代的倒伏植株进行杂交,请推测后代出现抗倒伏植株的概率是______。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

______

(4)该农田由于长时间大量施用农药而导致害虫的抗药性大大增强,这主要是________的结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死害虫的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫小麦的方案:

_____________________________________________

_____________________________________________

 

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2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。“遵守交通规则、安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为。请据列图示,结合所学生物学知识回答:

(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通行,“红灯停绿灯行”。交通信号灯发出的光线经过②_______等的折射,刺激④_______产生神经冲动,最终在视觉中枢形成视觉。

(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时,尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中,急救车的“鸣笛声”刺激_______中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到_________形成听觉。

(3)某伤员只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是______________________________

(4)脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病,按照传播途径的不同,该病属于____传染病。让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸属于传染病预防措施中的______________,从免疫学的角度看,这种糖丸属于__________

 

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