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某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒...

某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:

请分析回答下列问题:

(1) 分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是_____号试管。3号试管的实验现象是________________________

(2) 研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应有_____________,对照实验是_____号试管,实验结论是_________________

 

1 变蓝 2ml唾液 1 温度影响淀粉酶的消化 【解析】(1)3号试管与1号试管的变量是馒头形态,馒头碎屑模拟的是牙齿的咀嚼作用,二者构成对照实验。3号试管中的唾液淀粉酶只能接触馒头块的一部分,不能消化全部的淀粉,遇碘会变蓝。 (2)4号试管与1号试管的温度环境不同,其他条件都应相同,因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液;消化酶只有在适宜的温度条件下,消化作用才能发挥最好;由于4号试管所处的温度较低,影响了唾液淀粉酶的活性,淀粉没有发生变化,遇碘变蓝。可知实验结论是:温度影响淀粉酶的消化。  
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考点分析:
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下图是反射弧和眼球的结构模式图,请据图回答:

(1)甲图中_____填图中数字)为传出神经。

(2)如果甲图中3改为大脑中形成视觉的神经中枢,则乙相当于甲图中的____(填图中数字)。

(3)如果我们长期不正确用眼,造成乙图1结构曲度过_____,远处物体的光线经其折射后,物像落在乙图_____(填数字)的前方,从而看不清远处物体,形成近视眼。

(4)生物兴趣小组的同学在研究反射弧的实验中,电刺激甲图所示反射弧的A处,用灵敏电流计在B处测量,发现指针能偏转;而在B处用电刺激,在A处测量,指针却不发生偏转。这说明在反射弧中,神经冲动的传导是_________(填“单向的”或“双向的”)。

 

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下图所示是肾单位及尿的形成过程示意图,请回答下列问题

(1)肾单位由________、肾小囊和________三部分构成。

(2)在尿的形成过程中,图中A代表______作用,经过A的作用后,进入c内的液体称为_______。B代表_________作用,经过B的作用后,流出的d液体称为尿液。d内液体与c内液体相比的最大区别是:d内液体中不再含有葡萄糖。

 

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下列哪种疾病与激素分泌异常无关(   )

A. 侏儒症    B. 巨人症    C. 夜盲症    D. 糖尿病

 

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属于复杂反射的是(   )

A. 瞳孔受到强光照射变小

B. 精彩的哑剧表演引起观众哈哈大笑

C. 误食有害的东西引起呕吐

D. 吃巧克力引起唾液分泌

 

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下列有关如图所示细胞的叙述中,正确的是(     )

A. ①是细胞体,③和④是神经纤维

B. 它是神经系统结构和功能的基本单位

C. 它能接受刺激,并自动有节律的收缩

D. ①是轴突③是树突

 

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