为探究光合作用的原料，某同学将右图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。本实验难以得出的推论是
A. 植物的光合作用是否需要二氧化碳
B. 装置B中的植物，质量会明显增加
C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同
D. 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物
下列关于植物类群的叙述，正确的是
A. 银杏、苏铁和卷柏都是种子植物，其种子外面都有果皮包被
B. 油菜和石花菜都能开化结果，其根、茎、叶内都有机械组织
C. 海带、水绵和紫菜都是藻类植物，都靠假根固着在浅海岩石上
D. 豆类、花生属于双子叶植物，其种子的营养主要贮存在子叶中
若右图表示下表中甲、乙、丙三者的从属关系，则下列选项中符合图示的关系的是
A. A B. B C. C D. D
以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是
A. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特征
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间存在竞争关系
C. 大树底下好乘凉——生物能影响其周围的环境
D. 鱼儿离不开水——生物生存依赖于一定的环境
某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表.请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要________________ 。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比,设计上存在着缺陷,请指出:________________ 。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选________________组的实验装置,根据实验现象可得出的结论________________________________。
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是________________(种子处于休眠期除外)。
图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是（ ）；此生态系统中，（ ）就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是（ ）。
（3）图丙中，A图表示（ ）关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图（ ）。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是（ ）。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于（ ）。
