“天上蟠桃，人间肥桃”。肥桃被誉为“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培历史。如果你在肥桃飘香的季节到肥桃园参观，会看到每颗桃树都是主干突出，侧枝层叠，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的树形。据此，可推测该树形丰产的主要原因是
A. 吸收利用太阳光的效率高 B. 吸收运输营养物质的效率高
C. 抗干旱、抗病虫害能力强 D. 抑制了呼吸作用和蒸腾作用
为探究光合作用的原料，某同学将右图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下，一段时间后分析得出结论。本实验难以得出的推论是
A. 植物的光合作用是否需要二氧化碳
B. 装置B中的植物，质量会明显增加
C. 同样的植物因环境条件不同而长势不同
D. 乳酸菌是原核生物、酵母菌是真核生物
下列关于植物类群的叙述，正确的是
A. 银杏、苏铁和卷柏都是种子植物，其种子外面都有果皮包被
B. 油菜和石花菜都能开化结果，其根、茎、叶内都有机械组织
C. 海带、水绵和紫菜都是藻类植物，都靠假根固着在浅海岩石上
D. 豆类、花生属于双子叶植物，其种子的营养主要贮存在子叶中
若右图表示下表中甲、乙、丙三者的从属关系，则下列选项中符合图示的关系的是
A. A B. B C. C D. D
以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是
A. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有遗传的特征
B. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间存在竞争关系
C. 大树底下好乘凉——生物能影响其周围的环境
D. 鱼儿离不开水——生物生存依赖于一定的环境
某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究.现将他们的实验设计与结果整理于如表.请分析表格内容,回答有关问题:(表中未说明部分,均认为条件适宜)
（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要________________ 。
（2）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比,设计上存在着缺陷,请指出:________________ 。
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选________________组的实验装置,根据实验现象可得出的结论________________________________。
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子,原因是________________(种子处于休眠期除外)。
