海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上。寄居蟹的运动，使得原本不移动的海葵扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，海葵可以帮助伪装，并杀死寄居蟹的天敌，海葵和寄居蟹的关系是
A. 寄生 B. 共生 C. 合作 D. 捕食
我市房干生态旅游区是国家级5A景区，生活着多种生物， 其中甲、乙、丙、丁4种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图所示。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起
A. 丙的数量减少 B. 丙、丁数量增加
C. 甲的数量增加 D. 丁的数量减少
某生物兴趣小组，为了探究光照对种子萌发的影响，设计了如下三组，为了使实验科学合理，他们应选择哪一组合
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 只用乙
在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1﹣4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.步骤二：将1﹣4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）该实验探究了___种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与____号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是______，3号瓶与___号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是____ 。
（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须_____ ，二是______组必须满足种子萌发的全部环境条件。
（3）本实验每一瓶中放了10粒种子而不是1粒，它的目的是______________。
在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：
（1）如图甲，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了。由此可得出的结论是：①号试管内含较多的______（气体），这是植物进行________的结果。
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现大量小水珠，这是叶片进行_______散失的水分凝结而成的，这些水分是通过茎中的______自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊，由此得出结论：是植物进行了______作用，释放出_______（气体）。
对某一家庭成员一些特征进行调查，结果见下表。根据结果回答问题：
（1）表格中涉及的有无酒窝、有无耳垂等特征，在遗传学上称为_________。
（2）父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为_______。
（3）若控制有酒窝的是显性基因A，请写出家庭成员控制酒窝性状的基因组成：父亲：_______ ，女儿：________
（4）若这对夫妇再生一个孩子，则该孩子有酒窝的机率为：_______ 。
