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下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答下列问题。 (1)该生态系统的非生...

下图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答下列问题。

(1)该生态系统的非生物部分有阳光、_______________等。(任写一项)

(2)如图中,植物是生态系统中的_________者,动物是生态系统中的___________者,动物与植物通过___________关系形成食物链。

(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着_______________和能量流动,且能量流动的特点是_______________。该生态系统的能量最终来源于__________________ 

(4)碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。在生态系统中,碳元素主要以__________________________的形式参与循环。

 

水、空气、土壤等 生产 消费 捕食 物质循环 单向流动、逐级递减 太阳能 二氧化碳 【解析】(1)生态系统是由生物成分和非生物成分组成的.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等;(2)生物成分包括生态系统中的全部生物,根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者,其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,因此土壤中的分解者是分解者;(3)食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的;在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,消费者体内没有叶绿体,不能进行光合作用,必须依靠生产者储存在有机物中的能量才能生存,因此在生态系统中,能量流动一般是从绿色植物固定太阳能开始的;(4)碳元素是蛋白质、脂类及其他重要有机物的组成元素。在生态系统中,碳元素主要以二氧化碳的形式参与循环。  
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考点分析:
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多莉绵羊的培育过程如图所示,请根据图回答下列问题。

(1)产生多莉绵羊的生殖类型属于_______________(填“无性生殖”或“有性生殖”)。培育多莉绵羊的技术称为__________________

(2)多莉绵羊的性别取决于___________________________________

(3)丙绵羊所起的主要作用是_________________________________________________

 

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下表是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答下列问题。

(1)有无耳垂、惯用左右手、发际形状等特征在遗传学上称为______________

(2)父母、女儿的发际均为V字型,此现象称为________________

(3)若惯用右手为R,写出家庭成员此性状的基因组成:父__________________,母__________________,女儿__________________

(4)若有耳垂基因为A,这对夫妇再生一个孩子,孩子的这一性状可能是______________

 

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下面两个表格每一行分别代表一个地层。地层形成的时间顺序如箭头所示。如果在某地区找到下列生物化石:三趾马化石、古鱼类化石、恐龙化石、古苔藓植物化石、古蕨类植物化石、古裸子植物化石。

(1)请你按其在地层中出现的先后顺序,把它们填写在相应的地层中。

植物所在的地层    动物所在的地层

___________

(2)通过对不同地质年代的地层里埋藏的生物化石的研究,可以说明生物进化的总体趋势是:____________________

 

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下图是一些植物的繁殖方法,请据图回答问题。

         

(1)图A中①、②的结构名称依次为_______________________________,能否成活的关键是_________________________________________________是否紧密地结合在一起。

(2)下列分别属于无性繁殖中的什么方法? A___________,B__________,C____________

(3)图D是马铃薯的繁殖方法,由图可以判断马铃薯可以通过__________进行繁殖,这种繁殖方式属于 __________(选填有性或无性)繁殖。无性繁殖与有性繁殖最主要的区别是_______________

 

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春天,成片的桃花盛开,风景宜人;夏天和秋天,人们享用各品种的桃子。我们生活在丰富多彩的自然界里,我们一定要爱护大自然。

 

(1)一朵桃花完成受精以后,花瓣、雄蕊、花柱等逐渐凋谢,多数萼片也会脱落,只剩下_____________继续发育,_____________发育成果皮,______________发育成种子,______________发育成果实。

(2)桃花发育成桃的过程中,经历的一个重要生理过程是:一个精子与_______________结合,将来发育成胚;另一个精子与________________结合,将来发育成胚乳。

 

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