结合如图,分析下列叙述错误的是
A. 图中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
B. 图中体现的是人体的第二道防线
C. 抗体和抗原的结合能促进吞噬细胞的吞噬作用,所以图中表现的是特异性免疫
D. 吞噬细胞的作用是人生来就有的,不针对某种特定病原体
人类对遗传和变异的认识,从性状开始,已深入到基因水平。下面说法正确的是
A. 转基因超级鼠的诞生,说明性状控制基因
B. 在人的生殖细胞中,有23对染色体、23个DNA分子
C. 基因是有遗传效应的DNA片段
D. Y染色体只存在于男性的生殖细胞中
下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点,说明卵已受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 青蛙的生殖和幼体发育在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活
下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是
A. 排尿反射中枢在脊髓中,不受大脑控制
B. 神经系统调节生命活动的基本方式是反射弧
C. 激素通过血液循环参与调节人体的生命活动
D. “呆小症”是幼儿时期生长激素分泌不足引起的
下表是某生物兴趣小组探究“馒头在口腔中的变化”的实验操作记录,下列描述正确的是
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
加入物质 | 浆糊 唾液 充分搅拌 | 浆糊 清水 充分搅拌 | 浆糊 唾液 充分搅拌 | 浆糊 清水 不搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 60℃ | 37℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 2分钟 | 10分钟 |
A. 甲与乙作为一组对照实验,变量是清水
B. 乙与丁可作为一组对照实验,变量是“牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ”
C. 甲与丙作为一组对照实验,探究的问题是“唾液消化淀粉需要适宜的温度吗?”
D. 该探究实验只有一组对照实验,滴加碘液后,甲没有变蓝色,其它都变为蓝色
下列关于如图四种微生物的叙述,不正确的是
A. ④所示生物寄生在活细胞中
B. 人们酿酒、做面包离不开②
C. 图③中有细胞壁、细胞膜,却没有成形的细胞核
D. 图中①②属于真核生物,③④属于原核生物