下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（ ）
A．血管﹣﹣循环系统
B．气管﹣﹣呼吸系统
C．咽鼓管﹣﹣消化系统
D．输卵管﹣﹣生殖系统
下列疾病与病因不对应的是（ ）
A. 地方性甲状腺肿--饮水或食物中缺碘 B. 坏血病--体内缺乏维生素C
C. 夜盲症--体内缺乏维生素A D. 侏儒症--幼年时期甲状腺激素分泌不足
糖类是人体需要的营养物质之一，糖类在人体中的主要作用是（ ）
A. 为生命活动提供所需能量，是主要的供能物质
B. 是构建身体与修复细胞的重要原料
C. 是人体内重要的储存能量的物质
D. 是调节人体生物活动的主要物质
某生物学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响
，进行如下实验：
①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；
②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；
③每天记录蝌蚪生长发育的情况。
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：______________________对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是_____________（填“卵生”或“胎生”），青蛙的发育特点是_______________。
（3）该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是：________________________________。
（4）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明_________________________________。
资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚是生物吗？______为什么？________________________________。
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：_______、_______、__________、________。
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________。
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的______，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的_____。
如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的非生物因素有________________________（写出三种即可）等。
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是 ____________。
（3）该生态系统中的成分 _____________能够通过光合作用制造有机物。
（4）该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是 _____________关系，正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成食物网。
（5）此生态系统中未表示出，但必不可少的生物是 _________，它们在生态系统中所起的作用是 ________________________。
（6）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则猫头鹰、狐体内的污染物含量最高，原因是有毒物质通过________________不断积累。
（7）请用箭头和文字写出图中最长的那条食物链 ________________________________，请写出一条能量损失最少的食物链________________________。
（8）根据（6）中所述情景，在保护该区域生态平衡方面，请提出两条人类应该怎样做的良策：_____________________________________________________。
