果蝇的发育过程与蝗虫的发育过程相比，相同之处是（ ）
A. 都是有性生殖，不完全变态发育
B. 都是有性生殖，完全变态发育
C. 都经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
D. 都是有性生殖，变态发育
自然界中的一些高等植物既可进行有性生殖，也可进行无性生殖．下列高等植物的生殖方式属于有性繁殖的是（ ）
A. 大蒜用变态叶繁殖 B. 马铃薯用块茎繁殖
C. 红薯用块根繁殖 D. 花生用种子繁殖
某同学子在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯．
（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、④表示的物质分别是：_____、_____。
（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？_____。
（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么对图二装置所做的处理应是_____，此条件下，若检测图一中叶片放出的气体②，应将小烧杯中盛放_____。
（4）图中③表示根对水分的吸收，水在生物体内是由低处往高处流动的，其动力主要来自_____。
（5）若要探究图一②中有没有水蒸气，图二装置需做改变的是_____。
（6）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的_____。
如图为某兴趣小组探究“植物光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．
请回答下列问题：
（1）步骤①暗处理的目的是_____。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是_____。
（3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_____（气体），这是植物进行_____作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，请分析原因_____。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_____。
（5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是摘自_____瓶中的叶片，这不仅说明光合作用的产物是_____，还说明光合作用需要_____。
某生物兴趣小组在春天剪取了一段柳树的枝条，到实验室来进行观察
（1）他们将枝条插入到了稀释红墨水中，一段时间后，将枝条横切做切片观察，发现A中部分被染成红色，A中被染成红色的结构应该是_____，原因是_____。
（2）图中B所在的位置含有的起运输功能的结构是_____；图中具有分裂能力的是[]_____。
（3）植物生长所需要的营养物质是_____、_____和_____；在光线充足的条件下，若发现幼苗矮小瘦弱，叶片发黄，此时应及时补充_____肥。
如图为桃花有性生殖部分过程的示意图．请据图回答问题：
（1）在花的结构中，最重要的结构是_____和_____，因为它们和果实、种子的形成有关。
（2）图中，虚线表示桃花生理过程中的_____。
（3）图中，结构④是_____。
（4）桃花受精阶段，在②胚珠中完成受精作用，一般需要的精子个数是_____。
（5）桃结实时期，_____发育成桃的种子，_____发育成果实，人们所食用的桃肉是由_____发育而来。
