Question

生物兴趣小组为探究植物呼吸作用的产物设计了如图装置，图中是萌发的黄豆种子，将装置放在适宜的条件下一段时间后，用烧杯通过漏斗往瓶中注水，并打开阀门，观察并分析实验，回答下列问题：

（1）生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是：                              ．

（2）观察发现试管中澄清的石灰水变浑浊，说明黄豆种子的呼吸作用能产生               ．

（3）有同学指出上述实验不够严谨，缺少             ，老师赞许该同学的观点，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是                    ．

（4）贮藏水稻种子，需降低呼吸作用的强度，可采取的措施有               ．（请写出2点）

Answer

（1）种子的呼吸作用有没有二氧化碳产生 （2）二氧化碳 （3）对照试验；种子是否具有生命力 （4）干燥和低温

【解析】

（1）根据题意，生物兴趣小组设计该实验来探究的问题是：种子的呼吸作用有没有二氧化碳产生？

（2）集气瓶内装的是萌发的种子，试管内装的是澄清的石灰水，种子萌发时呼吸作用十分旺盛，产生较多的二氧化碳。

（3）上述实验不够严谨，缺少对照试验，若完成整个实验设计，则应该控制的变量是种子是否具有生命力．

（4）植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而水稻种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，低温抑制种子的呼吸作用，故干燥和低温可以延长了种子的储存时间。

【学科网考点定位】探究植物的呼吸作用。

【名师点睛】萌发的种子呼吸作用十分旺盛能产生大量二氧化碳．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊这一现象，用来检验是否存在二氧化碳．B图中向漏斗中加入清水，瓶中空气进入导气管内，打开阀门，瓶内气体通入试管内；由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸氢钙，使石灰水变浑浊，这一现象也说明了种子萌发产生二氧化碳。