何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传规律，步骤如下：①在4个白色乒乓球上分别钻个圆孔，各放入一块圆形磁铁（磁铁有南北两极，且同极相斥，异极相吸），磁铁南极露出球面，2个标上“A”，另2个标上“a”，代表卵细胞；②将4个黄色乒乓球进行同样处理，不同的是磁铁北极露出球面，代表精子；③将4个白球放入一个大篮子内不停摇动，使它们随机分布；④边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内；
⑤待看到4个白球分别与4个黄球两两结合（磁铁异极相吸，如下图）后，统计分析结果。请回答问题。
（1）该同学采用的科学研究方法叫 实验法。
（2）如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高茎的基因，且高茎为显性，在统计实验结果时，表示豌豆植株为高茎的基因组合有 两种。
（3）本实验中乒乓球和磁铁的大小，质量及磁铁的磁性强弱等都应一致，还要不停摇动，目的是保证携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会 。
（4）他从一次实验结果就统计得出子代的基因组合比例为AA：Aa：aa=1:2:1的结论。你认为此结论可靠吗？ 。如果需对后代高茎与矮茎的比例进行统计，则需要进行 实验。
资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测，获取的数据如下表。请回答问题。
| 3月 | 4月 | 5月 | 合计 | |
2011年 | 蝴蝶的数量（只） | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的种类（种） | 5 | 12 | 11 |
| |
2012年 | 蝴蝶的数量（只） | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的种类（种） | 4 | 8 | 5 |
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（1）该校学生采用的研究方法是 法。
（2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的 。
（3）对蝴蝶种类进行鉴别，需要比较蝴蝶的 和生理功能。
（4）若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数 。
（5）下图是2012年3～5月蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
李明家种植的百合花大部分植株的叶子出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶子送到某科研单位检测，得到的数据如下表。
发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位μg/g）
| 发黄的叶子 | 颜色正常的叶子 |
铁 | 22.0 | 30.3 |
请回答问题。
（1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是： 。
（2）为了验证这一猜测，李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；
②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量 的同种化学肥料；
③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须 且适宜；
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
（3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与 ；如果1号实验区百合花新叶 ，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低有关。
如图是生态系统的概念图，请补充完整．
①_____②_____③_____④_____⑤_____。
下图是眼球的基本结构图。请据图回答。
（1）图中标号③所示结构的名称是 。
（2）外界物体反射的光线，经折射后在图中标号[ ]所示结构上形成物像。
（3）同学们从教室走到有阳光的室外做操，这时图中标号②所示结构瞳孔 （“变小”或“变大”）。（4）将照相机与眼球相比，照相机镜头的作用类似眼球结构中标号④ （填名称）的作用。
（5）某同学因长期玩网络游戏导致近视，需配戴 透镜矫正。
下图是神经细胞模式图及番茄果实的表皮和果肉细胞图。请据图回答。
（1）动、植物细胞都有能控制发育和遗传的结构是[ ]（填标号）。
（2）植物细胞特有的结构有图中④和细胞质中的⑤及 （绿色部分）。
（3）番茄的细胞能不断吸收钙，这与图中标号[ ]所示结构的功能有关。
（4）图A所示细胞为神经细胞，其功能是接受刺激，产生并传导 。
（5）图B与图C细胞形态结构有明显差异，所起的作用也不相同。这体现了生物体的结构与 是相适应的。
