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东营市家庭农场蓬勃发展,目前已达到1039家,对全市现代农业建设发挥了引领示范作...

东营市家庭农场蓬勃发展,目前已达到1039家,对全市现代农业建设发挥了引领示范作用。下图为“东营润丰家庭农场”农业生产模式中部分生物构成的食物网简图,请据图回答。

1)该食物网中包括            条食物链,鸭能获得最少能量的食物链是           (写出一条即可)

2)昆虫和鱼存在           的种间关系。

3)水稻和鸭在结构层次上的区别是             

4)若要构成一个生态系统,图中缺少的成分是               

5)家庭农场属于人工生态系统,自我调节能力弱,主要原因是                    

6)该家庭农场既节约了成本,又提高了效益,请尝试从生态学角度阐述理由                 

 

(1)7 水稻→昆虫→鱼一鸭或杂草→昆虫→鱼→鸭 (2)捕食和竞争 (3)水稻没有系统,鸭有系统 (4)分解者和非生物成分 (5)生物种类少,营养结构简单 (6)减少了农药的使用,避免环境污染;调整了能量流动的方向,使能量持续高效的流向对人类有益的部分(答出一条即可) 【解析】 试题分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统的生物链有:杂草→鱼→鸭,杂草→鸭,杂草→昆虫→鸭,杂草→昆虫→鱼→鸭,水稻→昆虫→鸭,水稻→昆虫→鱼→鸭,水稻→鸭,共有7条。能量的流动是逐级递减的,营养级越多,能量获得的越少,水稻→昆虫→鱼→鸭或杂草→昆虫→鱼→鸭食物链中的鸭的营养级最高,所获得的能量最少。 (2)鱼以昆虫为食,所以鱼和昆虫存在捕食关系,鱼和昆虫都以杂草为食,二者又存在竞争关系。昆虫和小鱼的种间关系是竞争和捕食。 (3)水稻属于植物,结构层次是:细胞→组织→器官→植物体;鸭属于动物,其结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。所以二者在结构层次上的区别是有无“系统”。 (4)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分又包括生产者、消费者、分解者,非生物成分包括阳光、空气、温度、水和生存空间等,该生态系统缺少分解者和非生物成分。 (5)生态系统的生物种类越多,营养结构复杂,自我调节能力就越强,反之就越弱。人工生态系统的生物种类少,营养结构简单,自我调节能力弱。 (6)该家庭农场既节约了成本,又提高了效益,从生态学角度来分析:减少了农药的使用,避免环境污染;调整了能量流动的方向,使能量持续高效的流向对人类有益的部分。 【学科网考点定位】食物链的书写,生物与生物的种间关系,动植物的结构层次,生态系统的组成,自我调节能力,能量流动等知识。 【名师点睛】本题考查的是与生态系统的有关知识,涉及的知识面较广,基础性较强,难度一般,是中考典型的题目。  
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考点分析:
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玉米被称为“食物中的黄金”,不仅由于灿黄如金,更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。请分析回答:

1)在适宜的条件下,玉米种子开始萌发,               逐步发育成幼苗。

2)玉米地里出现了几株白化苗,这在生物学上称作变异,是由            的改变引起的。

3)玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大,实验小组的探究活动也陆续展开。

①探究一:玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗?

将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片,平均分为四块,放在不同的试管中,在其他条件相同的情况下,按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大),脱去叶绿素,滴加碘液。

试管编号

1

2

3

4

光照

白光

红光

蓝紫光

绿光

滴加碘液

1

1

1

1

请预测,               号试管内的叶片颜色最浅。

②探究二:二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗?

实验小组的同学设计了下图所示的实验装置(该装置中隔板与无色透明钟罩之间,隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封),请帮助他们完善实验。(2分)

4)幼苗生长50天左右,植株开始抽花丝了。

[1]        ,玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味,需借助风力进行传粉,其传粉方式          

5)又过了一个多月,玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的        中;玉米含有丰富的胡萝卜素,经常食用可有效预防              

6)从严格意义上讲,一粒玉米粒就是一个果实,由              发育而来。

 

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周末,兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区,把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。

1)一片葱郁的人工树林中,珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过             形成的。

2)“扑棱”,一只野鸡飞了起来,向远处飞去………其特殊的呼吸方式         保证了它飞行时充足的氧气供应。

3)“咦”,那边的一群小鸡正在啄食小砂粒,这是为什么呢?                              

4)“快看,好漂亮!”循声望去,一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为,从获得途径上属于            行为。

5)“咯咯哒……”路边一只母鸡下蛋啦!走近仔细观察,鸡蛋一端钝圆一端略尖,这种外形对它的繁殖有什么意义?                            

 

6)你发现了吗?鸡冠的形状不一样,有单冠和玫瑰冠之分,这在生物学上称作              

7)下图是两种冠形的杂交图解(用Ee表示控制鸡冠形状的显、隐性基因;图中……表示多个与前面子代个体相同的个体)

①据图中所示遗传结果,推断           是显性的。

②现有一只玫瑰冠的公鸡,其基因组成不知是四还是Ee,同学们设计了如下鉴定方案:

选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配,请预测实验结果及结论(2分)

 

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“健康是金,如果一个人失去了健康,那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零!”世界卫生组织提出了健康的四大基石:合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。请据下图“平衡膳食宝塔”回答:

1)位于“膳食宝塔”最底层(第一层)的谷类主要成分是淀粉,在消化道内          消化液的作用下分解为葡萄糖。

2)青少年正处在生长发育的关键时期,每天需多吃“膳食宝塔”          层食物。

3)图中阳光男孩跑步动作的完成,是因为骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后收缩,并产生一定的拉力,牵动             产生的。

4)男孩跑步时下肢骨骼肌活动需要更多的氧气,外界氧气通过血液循环运往下肢骨骼肌细胞的过程中,经过下列结构的顺序是        (填写序号)

①左心室     ②肺静脉       ③主动脉      ④左心房        ⑤下肢动脉

5)运动时消耗的能量来源于食物,食物所含能量的多少可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。为了测定不同食物所含能量的多少,某同学设计了下图所示装置。

表中是他的实验记录。

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量(克)

20

20

m

20

水(毫升)

30

30

30

30

温度上升(℃)

2.2

1.4

3.1

1.3

①实验中,m的数值应该为            

②已知1毫升水每升高1℃需吸收4.2焦的热能,计算可知1克黄豆所含的能量是        焦。

③事实上,实验所测出的食物的热价与它的实际热价相差很大,请分析原因                   

6)长期酗酒会损伤心脏和血管,导致心血管疾病;长期吸烟也会危害人体健康,请你运用所学知识谈谈吸烟的危害。(不少于两条)

7)良好的情绪和适度的情绪反映,是身心处于积极健康状态的表现。遇到挫折或不顺心的事情时,可以采取下列            方式调节情绪。

①有意识地转移话题分散注意力  ②砸课桌发泄不满  ③向亲人倾诉或大哭一场

④找一个适当的理由自我安慰  ⑤自我封闭与压抑

 

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细胞是构成“生命大厦”的基石,每时每刻都在进行着各种各样的生命活动。细胞是如何构成生物体,又是如何生活的呢?

1)生物体具有严整的结构,除病毒外,都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫,一个细胞就是一个生物体;多细胞生物大多始于一个细胞——受精卵,受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多,通过         产生各种组织,进而形成器官等,构成完整的生物体。

2)细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞,自身产生的废物排出细胞,都要经过         ,它控制着物质的进出,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。

3)细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解,其场所是

。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的                 ,能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。

4)细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化,需要在          指挥和控制下进行,其内的DNA上有指导生物发育的全部            ,包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

5)单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成,多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动,这说明                           

 

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同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读,你不认同的是

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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